Docencia y evasión del conocimiento

dc.creator	Ortega, Facundo
dc.date	2016-03-17
dc.date.accessioned	2023-03-16T18:05:43Z
dc.date.available	2023-03-16T18:05:43Z
dc.identifier	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/restudios/article/view/13947
dc.identifier	10.31050/re.v0i7-8.13947
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/189361
dc.description	En una investigación previa sobre deserción en la universidad trabajamos sobre dos conceptos centrales: el de "estrategiasde evasión" y el de "relación con el conocimiento" o cómo se construye socialmente una relación "evasiva" con los conocimiemos escolares y el desarrollo, de esas disposicionesincorporadas, en las prácticas de los alumnos dentro de la universidad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Centro de Estudios Avanzados	es-ES
dc.relation	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/restudios/article/view/13947/14056
dc.rights	Derechos de autor 2019 Estudios digital	es-ES
dc.source	Estudios digital; Núm. 7-8 (1997): La universidad; 5-15	es-ES
dc.source	1852-1568
dc.source	0328-185X
dc.source	10.31050/re.v0i7-8
dc.title	Docencia y evasión del conocimiento	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion