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La formación retórica de la elite criolla en la etapa de construcción del Estado Nacional

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dc.creator Narvaja de Arnoux, Elvira
dc.date 2013-09-03
dc.date.accessioned 2023-03-16T18:05:05Z
dc.date.available 2023-03-16T18:05:05Z
dc.identifier https://revistas.unc.edu.ar/index.php/restudios/article/view/5346
dc.identifier 10.31050/re.v0i29.5346
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/188998
dc.description Este trabajo se inscribe en el marco de una reflexión sobre cómo los instrumentos lingüísticos intervienen en la conformación de las subjetividades estatales. En diferentes ocasiones analicé las gramáticas escolares, sus vacilaciones primeras en la constitución del género y las tensiones entre las fuentes seleccionadas, las condiciones de circulación de estos textos y las representaciones del sujeto escolarizado. En este caso, retomando resultados de trabajos anteriores e interrogando otros materiales consideraré la serie de textos didácticos dedicados a lo que globalmente podemos considerar como enseñanza de la retórica en el nivel medio en la etapa señalada. Abordaré, particularmente, la permanencia del programa retórico, las diferentes opciones y tendencias que el tratamiento de las fuentes permite reconocer y algunos aspectos pedagógicos. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Centro de Estudios Avanzados es-ES
dc.relation https://revistas.unc.edu.ar/index.php/restudios/article/view/5346/5508
dc.rights Derechos de autor 2013 Estudios digital es-ES
dc.source Estudios digital; Núm. 29 (2013): 30 años de democracia argentina (1983-2013): fracturas y continuidades; 189-215 es-ES
dc.source 1852-1568
dc.source 0328-185X
dc.source 10.31050/re.v0i29
dc.title La formación retórica de la elite criolla en la etapa de construcción del Estado Nacional es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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