WE ARE PRIVILEDGED ACADEMICS, AND YET...

Bénard Calva, Silvia Marcela; Padilla, Yolanda; Padilla González, Laura

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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba - CEA/UNC - Cosecha
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dc.creator	Bénard Calva, Silvia Marcela
dc.creator	Padilla, Yolanda
dc.creator	Padilla González, Laura
dc.date	2018-06-30
dc.date.accessioned	2023-03-16T18:03:08Z
dc.date.available	2023-03-16T18:03:08Z
dc.identifier	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/astrolabio/article/view/17704
dc.identifier	10.55441/1668.7515.n20.17704
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/188672
dc.description	In his text, following the metaphor of knighting together our experiences, we elaborated a dialogic autoethnography. We intertwined out histories in an exercise consisting of writing individually and discussing our texts on weekly meetings. This exercise has allowed us to articulate three histories as full time academics dedicated mostly to do research. We took the decision to do this shared inquiry process because we felt an urgent need to reflect on that professional career, which was initiated by vocation decades ago, but as we approach its conclusion due to retirement, has changed its meaning. This, we consider, responds to a great degree to the relevance administrative criteria has taken as opposed to academic criteria in a new context that some have characterized as the neoliberal university.The three authors —two of whom have done research within the qualitative tradition, autoethnography on this particular case, and one of them who has for many years done research on women job trajectories within public universities— have done an introspection rehearsal with the intention to detect nodal issues and to explore viable alternatives within the contemporary context.	en-US
dc.description	En este artículo, siguiendo la metáfora de ir haciendo juntas un tejido de experiencias, elaboramos una autoetnografía dialógica. Entrelazamos nuestras historias mediante un ejercicio que consistió en escribir de manera individual y discutir los textos en reuniones semanales. Este ejercicio nos ha permitido articular tres historias como académicas de tiempo completo dedicadas principalmente a la investigación. Tomamos la decisión de hacer este proceso de indagación compartida porque sentimos la urgente necesidad de reflexionar sobre esa carrera profesional, que iniciamos por vocación hace ya varias décadas, pero que, conforme nos acercamos a su posible conclusión por jubilación, ha dejado de tener el mismo sentido. Esto, consideramos, responde en gran medida a la relevancia que han tomado los criterios administrativos en detrimento de los académicos en un nuevo contexto, que algunos han caracterizado como la universidad neoliberal.Las tres autoras —dos de las cuales han trabajado más la metodología cualitativa, en este caso particular la autoetnografía, y una de ellas que durante años ha investigado las trayectorias laborales de las mujeres dentro de las universidades públicas— hemos hecho un ejercicio de introspección compartido con la intención de detectar cuestiones nodales y de explorar alternativas viables dentro del contexto actual.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad	es-ES
dc.relation	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/astrolabio/article/view/17704/20109
dc.source	Astrolabio; No. 20 (2018): A CIEN AÑOS DE LA REVOLUCIÓN RUSA; 256-275	en-US
dc.source	Astrolabio; Núm. 20 (2018): A CIEN AÑOS DE LA REVOLUCIÓN RUSA; 256-275	es-ES
dc.source	Astrolabio; n. 20 (2018): A CIEN AÑOS DE LA REVOLUCIÓN RUSA; 256-275	pt-BR
dc.source	1668-7515
dc.source	10.55441/1668.7515.n20
dc.subject	autoetnografía	es-ES
dc.subject	universidad pública	es-ES
dc.subject	investigación académica	es-ES
dc.subject	género	es-ES
dc.subject	México	es-ES
dc.subject	Collaborative autoethnogreraphy	en-US
dc.subject	public university	en-US
dc.subject	academic work	en-US
dc.subject	women	en-US
dc.subject	Mexico.	en-US
dc.title	WE ARE PRIVILEDGED ACADEMICS, AND YET...	en-US
dc.title	SOMOS ACADÉMICAS PRIVILEGIADAS, Y AUN ASÍ...	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES