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Literatura de la guerra civil: la niñez como espejo hermenéutico para la comprensión histórica

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dc.creator Grillo, Biagio
dc.date 2021
dc.date.accessioned 2023-03-16T15:58:31Z
dc.date.available 2023-03-16T15:58:31Z
dc.identifier 0188-9834
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85969766016
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/188513
dc.description "Frente a la guerra civil como acontecimiento abierto a la significación del presente, la figura del niño es convocada por la literatura (a partir del siglo XX) en un diálogo que complementa la hermenéutica de la historiografía. Autores como Nellie Campobello, Italo Calvino y Aurora Correa sitúan la clave epistémica de la narración en un niño o en una niña que, desde su peculiar subjetividad marginal, construyen una significación del clima histórico marcada por distanciamiento y en contraste con la narrativa oficial. Así, la voz y el testimonio de estos niños no se limita a lo verosímil: destaca la esencia histórica, vivencial y emocional del acontecimiento “guerra civil”. En un análisis comparativo histórico-literario, en este artículo se examina la construcción de la “voz” y del proceso de enunciación protagonizado por la figura ficcional del niño como ejercicio reflexivo sobre el fenómeno en su dimensión compleja, humana y plural."
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=859
dc.rights NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES
dc.source NÓESIS. REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES (México) Num.60 Vol.30
dc.subject Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
dc.subject Niñez
dc.subject discurso
dc.subject literatura
dc.subject guerra civil
dc.subject historia cultural
dc.title Literatura de la guerra civil: la niñez como espejo hermenéutico para la comprensión histórica
dc.type artículo científico


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