Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | María Esther Valle Morfín | |
| dc.creator | Jessica Paola Obregón Patiño | |
| dc.creator | Edith Aguirre Escobar | |
| dc.date | 2022-04-05 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-16T15:53:16Z | |
| dc.date.available | 2023-03-16T15:53:16Z | |
| dc.identifier | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/5038 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/188427 | |
| dc.description | En México y en el mundo durante la pandemia se tomó la decisión de cerrar las instituciones educativas lo que produjo un reacomodo en las dinámicas familiares, los niños dejaron de ir a clases para estar en casa, en algunas ocasiones con cúmulos de tareas para salvar el ciclo escolar, lo cual implicó que las madres se volvieran las maestras sustitutas durante la contingencia. Pero ¿cómo afecta la relación madre e hij@ durante el confinamiento y cómo se da el cambio de prácticas en casa? | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez | es-ES |
| dc.relation | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/cuadfront/article/view/5038/5862 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 María Esther Valle Morfín, Jessica Paola Obregón Patiño, Edith Aguirre Escobar | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Cuadernos Fronterizos; Dossier Especial | es-ES |
| dc.source | 2007-1248 | |
| dc.source | 2594-0422 | |
| dc.title | Cuando las fronteras se desdibujan | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.thumbnail | http://erevistas.uacj.mx/ojs/public/journals/15/cover_issue_680_es_ES.jpg | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||