Cenários híbridos de aprendizagem e a configuração de comunidades virtuais no ensino superior

Moreira, José António; Correia, Joana; Dias-Trindade, Sara

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México
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Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha
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dc.creator	Moreira, José António
dc.creator	Correia, Joana
dc.creator	Dias-Trindade, Sara
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-03-16T15:35:07Z
dc.date.available	2023-03-16T15:35:07Z
dc.identifier	1665-109X
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99870812002
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/188141
dc.description	"A evolução das tecnologias digitais e das redes de comunicação propiciaram o surgimento de uma sociedade reticular marcada por mudanças acentuadas na economia e no mercado de trabalho, impulsionando o nascimento de novos paradigmas, modelos, processos de comunicação educacional e novos cenários de ensino e de aprendizagem. Esta realidade, exige, pois, que se pense, urgentemente, em criar e desenvolver estruturas que respondam a estas mudanças, com instituições digitalmente inovadoras, capazes de transformar a realidade educativa. Com efeito, integrar tecnologias audiovisuais em contexto educativo pode ser uma estratégia muito adequada para revitalizar a experiência educacional, e é precisamente, a criação de cenários híbridos de aprendizagem enriquecidos com a presença do audiovisual que pretendemos analisar, descrevendo o seu impacto na construção de uma comunidade virtual, a partir da análise qualitativa das perceções de vinte estudantes a frequentar o Ensino Superior, a nível de pós-graduação, tendo como referencial os modelos pedagógicos desenvolvido por Garrison e colaboradores (2000) e Moreira (2017). Os resultados revelam que a criação destes cenários híbridos, de um ecossistema de educação digital enriquecido com tecnologias audiovisuais, ancorado nos modelos referenciados, pode ter efeitos muito positivos na criação e desenvolvimento de comunidades virtuais de aprendizagem."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998
dc.rights	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
dc.source	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.58
dc.subject	Educación
dc.subject	ensino superior
dc.subject	modelo pedagógico virtual
dc.subject	Cenários de aprendizagem híbridos
dc.subject	comunidade virtual de aprendizagem
dc.title	Cenários híbridos de aprendizagem e a configuração de comunidades virtuais no ensino superior
dc.type	artículo científico