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| dc.creator | Villafuerte-Holguín, Jhonny Saulo | |
| dc.creator | Ramírez Rodríguez, Wilman Xavier | |
| dc.date | 2022 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-16T15:35:07Z | |
| dc.date.available | 2023-03-16T15:35:07Z | |
| dc.identifier | 1665-109X | |
| dc.identifier | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99870812014 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/188139 | |
| dc.description | "El objetivo de este trabajo es estudiar las potencialidades de las tertulias literarias dialógicas como espacio híbrido de aprendizaje lingüístico y crecimiento personal de adolescentes y jóvenes que estuvieron en confinamiento debido a la crisis sanitaria global. Este trabajo se suscribe al paradigma posmoderno y acude al análisis bibliográfico y hermenéutico de las voces de los participantes. Los instrumentos utilizados fueron: una ficha de monitoreo del conocimiento, las percepciones de riesgo, los comportamientos preventivos y la confianza pública en el brote actual de coronavirus Snapshot Monitoring, elaborado por la oficina regional europea de la Organización Mundial de la Salud, y el modelo BarOn, ajustado por García y colaboradores (2018). Se administraron las técnicas de observación participante, grupo focal y entrevista en profundidad para recoger las voces de los participantes sobre sus emociones durante la pandemia por la COVID-19. La variación observada en los resultados apoya la tesis de la significancia y coherencia de los argumentos de los participantes en procesos de la educación hibrida. Esto puede aportar al aprendizaje lingüístico y a la contención emocional del alumnado en edades de la adolescencia y juventud sometidos a contextos de riesgo social." | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998 | |
| dc.rights | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación | |
| dc.source | Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.58 | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | lectura | |
| dc.subject | afectividad | |
| dc.subject | práctica pedagógica | |
| dc.subject | educación secundaria | |
| dc.title | Tertulia literaria dialógica en ambientes híbridos: pedagogía y contención emocional de adolescentes en tiempos de pandemia | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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