La construcción del pensamiento histórico en el nivel medio superior: propuesta didáctica para la enseñanza de la historia

GARCÍA RIVERA, EDNA LUCÍA

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha
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dc.creator	GARCÍA RIVERA, EDNA LUCÍA
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-03-16T15:35:07Z
dc.date.available	2023-03-16T15:35:07Z
dc.identifier	1665-109X
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99870812011
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/188138
dc.description	"Este artículo presenta una propuesta para la enseñanza de la asignatura de Historia de México II en el nivel medio superior; para ello, se diseñó una secuencia didáctica cuyo objetivo es propiciar el pensamiento histórico en el alumno de bachillerato a partir de las tipologías teóricas de Santisteban (2010). La metodología utilizada vinculó los principios del aprendizaje significativo de Ausubel, Novak y Hanesian (1983) y las cinco dimensiones del aprendizaje de Marzano y Pickering (2005); la base fue el Nuevo Currículo para la Educación Media Superior. Asimismo, se siguió la programación establecida por la Dirección General de Bachillerato en lo referente a la asignatura de Historia de México II, durante el periodo de 1857-1876. Como hallazgo, se observa que, para formar un pensamiento histórico en el alumno, es relevante la integración de la teoría del aprendizaje significativo y las dimensiones del aprendizaje; lo anterior incide en la concepción memorística de la asignatura de historia y propone pasar a la conformación de estructuras cognitivas que permitan construir una conciencia histórico-temporal en el alumno."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998
dc.rights	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
dc.source	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.58
dc.subject	Educación
dc.subject	secuencia didáctica
dc.subject	Pensamiento histórico
dc.subject	aprendizaje significativo
dc.subject	dimensiones del aprendizaje
dc.title	La construcción del pensamiento histórico en el nivel medio superior: propuesta didáctica para la enseñanza de la historia
dc.type	artículo científico