Herramientas para la implementación del ABP y DIPCING en ingeniería en una modalidad híbrida

ESCOBAR MORENO, FABIOLA; ÁVILA GARCÍA, GUILLERMINA; SUÁREZ TÉLLEZ, LILIANA

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha
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dc.creator	ESCOBAR MORENO, FABIOLA
dc.creator	ÁVILA GARCÍA, GUILLERMINA
dc.creator	SUÁREZ TÉLLEZ, LILIANA
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-03-16T15:35:07Z
dc.date.available	2023-03-16T15:35:07Z
dc.identifier	1665-109X
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99870812006
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/188136
dc.description	"El objetivo de este artículo fue diseñar una secuencia didáctica para el tratamiento del tema de los circuitos eléctricos con una metodología de aprendizaje activo para dar respuesta a la pregunta sobre qué tipo de aprendizaje se promueve en los estudiantes utilizando esas metodologías en las aulas virtuales de las clases de física en ingeniería y su posterior aplicación en modalidad híbrida. El estudio es cualitativo y sigue las fases de la investigación-acción; para la construcción del problema contextualizado, se usó una metodología DIPCING, diseñada ex profeso para la enseñanza de la ingeniería, y se propuso la infografía como producto de aprendizaje integrador. Se empleó un instrumento denominado “aplicación a la ingeniería” para cuantificar habilidades de orden superior. Con el diseño y la evaluación que se documenta, se aportan herramientas para la implementación del ABP en carreras de ingeniería en una modalidad híbrida. Con esta propuesta, los alumnos comprenden conocimientos científicos (sobre circuitos eléctricos) y tienen nociones de cómo utilizarlos en el entorno laboral."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998
dc.rights	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
dc.source	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.58
dc.subject	Educación
dc.subject	ingeniería
dc.subject	modelo híbrido
dc.subject	Metodología ABP
dc.subject	circuitos eléctricos
dc.subject	didáctica de la física
dc.title	Herramientas para la implementación del ABP y DIPCING en ingeniería en una modalidad híbrida
dc.type	artículo científico