Experiencia de enseñar a distancia del profesorado de educación básica

MÁRQUEZ CABELLOS, NORMA GUADALUPE; ANDRADE SÁNCHEZ, ADRIANA ISABEL

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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México
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Dirección de Investigación y Posgrado – Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente - DIP/ITESO - Cosecha
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dc.creator	MÁRQUEZ CABELLOS, NORMA GUADALUPE
dc.creator	ANDRADE SÁNCHEZ, ADRIANA ISABEL
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2023-03-16T15:35:03Z
dc.date.available	2023-03-16T15:35:03Z
dc.identifier	1665-109X
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99870812004
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/188129
dc.description	"El confinamiento por el virus SARS Cov-2 ha impulsado al colectivo docente a aprender y adaptarse a nuevas situaciones que impone y demanda la educación a distancia, y, por ende, a nuevas formas de enseñar. Esta investigación transversal con alcance descriptivo identifica la experiencia de la práctica de enseñanza del profesorado de educación básica en escenarios virtuales. Participaron 488 docentes, seleccionados de manera no probabilística, por oportunidad, pertenecientes a escuelas de educación preescolar, primaria y secundaria del estado de Colima, México. Se diseñó una encuesta en Google Forms con 23 ítems, que permitió obtener información de la organización y planificación de contenidos curriculares, estrategias implementadas con mediación tecnológica y su impacto en el aprendizaje, estimación del nivel de participación de actividades y tareas del estudiantado, desafíos y experiencia de la práctica docente. Los resultados reflejan variaciones pedagógicas y didácticas en el profesorado; se identifica que las tecnologías digitales han sido esenciales para la implementación de la estrategia de educación a distancia porque facilita el distanciamiento social y el abordaje de los aprendizajes esperados. Se concluye que el profesorado requiere formación, asesoría y acompañamiento para trabajar en formatos de educación con modalidad de enseñanza híbrida."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=998
dc.rights	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación
dc.source	Sinéctica, Revista Electrónica de Educación (México) Num.58
dc.subject	Educación
dc.subject	19
dc.subject	COVID
dc.subject	educación básica
dc.subject	Experiencia docente
dc.subject	educación a distancia
dc.title	Experiencia de enseñar a distancia del profesorado de educación básica
dc.type	artículo científico