We present a summary of the research we are carrying out in the international project “They:Live - Student lives revealed through context-based art practices” in which six countries participate within the framework of the Creative Europe grant programme. The goal is to collect photographs of student life on college campuses from World War II to the present day. From among the body of work collected, we made a selection from which we conducted interviews with its protagonists so that they could tell us the inner history of the selected photos (oral story). All these photos and interviews were documented in the online repository Topoteka. Next, we launched a competitive call in which in each participating country chose a creative pair of artist and curator who had to propose a contextual artistic project that considered these photos and interviews – and that will take place on the participating university campuses. Previously, these creative pairs stayed at the Institut für Kunst im Kontex, Universität der Künste Berlin. Then, travelling exhibitions will be held, first in rooms near the participating campuses and, later, in an international one with all the works. It is, therefore, an interdisciplinary method with the application of contextual artistic practices. All this with the aim of underlining how the life of students and their activities represent a living reservoir of innovative ideas and relationships, a source through which an evolutionary development of intellectual heritage can be followed, and a completely new vision of European culture and its future development can be established. The results of our project will serve as guidelines for managers of cultural institutions and art galleries, curators, and artists to improve innovative approaches to the development of young audiences. All this will be turned into a book in Open Access (OA) that will be published by the British publisher Intellect.Presentamos un resumen de la investigación que estamos llevando a cabo a través del proyecto internacional “They:Live - Student lives revealed through context-based art practices” en el marco del programa de ayudas de Europa Creativa y en el que participan seis países europeos. El objetivo fue recopilar fotografías de la vida de los estudiantes en diversos campus universitarios desde la II Guerra Mundial hasta la actualidad. De entre todo el corpus recopilado hicimos una selección a partir de las cuales realizamos entrevistas a sus protagonistas para que nos relatasen la intrahistoria de las fotos seleccionadas (relato oral). Todas estas fotos y entrevistas se documentaron en el repositorio de acceso abierto en línea Topoteka. A continuación, lanzamos una convocatoria competitiva para organizar unas Residencias Artísticas (AiR, Artist in Residence) en la que en cada país participante eligió un par creativo de artista y comisario que tuvo que proponer un proyecto artístico contextual que tuviese en cuenta estas fotos y entrevistas —y que se está llevando a cabo en los campus universitarios participantes (febrero-mayo de 2002). Previamente, estos pares creativos realizaron una estancia formativa en el Institut für Kunst im Kontex, Universität der Künste Berlin para recibir formación en arte contextual. A continuación, se realizarán exposiciones itinerantes (mediados de 2022). Se trata, pues, de un método interdisciplinar con aplicación de prácticas artísticas contextuales. Todo ello con el objetivo de subrayar cómo la vida de los estudiantes y sus actividades representan un reservorio vivo de ideas y relaciones innovadoras, una fuente a través de la cual se puede seguir un desarrollo evolutivo del patrimonio intelectual y puede establecerse una visión completamente nueva de la cultura europea y su desarrollo futuro. Los resultados de nuestro proyecto servirán como directrices para gerentes de instituciones culturales y galerías de arte, comisarios y artistas para la mejora de enfoques innovadores para el desarrollo de audiencias jóvenes. Todo ello cristalizará en un libro editado en inglés en formato Open Access (OA) que publicará la editorial académica británica Intellect.