Program eduCAT 1x1 representations in the Catalan print media (2009- 2012)

Cicres-Bosch, Jordi; Llach-Carles, Silvia; Dolors de Ribot, María

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Colección de los Centros Asociados
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España
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Servicio Documentación Multimedia. Sección Departamental de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Complutense de Madrid - SDM - Cosecha
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dc.creator	Cicres-Bosch, Jordi
dc.creator	Llach-Carles, Silvia
dc.creator	Dolors de Ribot, María
dc.date	2017-04-06
dc.date.accessioned	2023-03-16T15:14:21Z
dc.date.available	2023-03-16T15:14:21Z
dc.identifier	https://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/54412
dc.identifier	10.5209/DCIN.54412
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/187359
dc.description	This work analyses the content of 291 newspaper articles about the eduCAT 1x1 institutional program (one laptop per child) proceeding of 10 newspapers and published during 2009 and 2012. The first goal is to detect the positive, negative and neutral ideas contained in the papers. The second goal is to check if these ideas are significantly related with some variables, such as the type of article, the newspaper, its place of edition, its publishing language, and its distribution. Results obtained reveals that there are more negative ideas than positive or neutral, and only the type of article has a significant effect on the ideas spread by the author, but not the newspaper of origin, nor the language that are written, nor the type of distribution.	en-US
dc.description	Este trabajo analiza el contenido de 291 artículos de prensa procedentes de 10 periódicos sobre el programa eduCAT 1x1 (un ordenador por alumno), publicados durante los años 2009 y 2012. Un primer objetivo es detectar las ideas positivas, negativas y neutras que aparecen en ellos. Un segundo objetivo es comprobar si estas ideas tienen relación significativa con diversas variables, como el tipo de artículo, el periódico de procedencia, la lengua en que está escrito, o el contexto de distribución. Los resultados muestran que aparecen más ideas negativas que positivas o neutras, y que se da una relación significativa de éstas con el tipo de artículo, pero no con el periódico que las publica, ni con la lengua utilizada, ni con el ámbito de distribución.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Ediciones Complutense	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/54412/49722
dc.source	Documentación de las Ciencias de la Información; Vol. 39 (2016); 133-150	en-US
dc.source	Documentación de las Ciencias de la Información; Vol. 39 (2016); 133-150	es-ES
dc.source	1988-2890
dc.source	0210-4210
dc.subject	TIC	es-ES
dc.subject	programa 1x1	es-ES
dc.subject	eduCAT 1x1	es-ES
dc.subject	un ordenador por alumno	es-ES
dc.subject	media	es-ES
dc.subject	representaciones	es-ES
dc.subject	análisis del contenido	es-ES
dc.subject	educación	es-ES
dc.subject	ICT	en-US
dc.subject	1x1 program	en-US
dc.subject	eduCAT 1x1	en-US
dc.subject	one laptop per child	en-US
dc.subject	media	en-US
dc.subject	representations	en-US
dc.subject	content analysis	en-US
dc.subject	education.	en-US
dc.title	Program eduCAT 1x1 representations in the Catalan print media (2009- 2012)	en-US
dc.title	Representaciones del programa eduCAT 1x1 en la prensa impresa catalana (2009-2012)	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES