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| dc.creator | Picazo Sánchez, Laura | |
| dc.date | 2013-09-04 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-16T15:14:18Z | |
| dc.date.available | 2023-03-16T15:14:18Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/42947 | |
| dc.identifier | 10.5209/rev_DCIN.2013.v36.42947 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/187324 | |
| dc.description | Current communication process, whom possibilities are exploded because of 2.0, plus the accesibility to diseases for catching images (nowadays in every person's pocket), make that audiovisual content emerge, created by amateurs, has gotten a progressive success and a care as genre. Bidirectionality on line offers publishing own records and consuming others by simple and free ways, working on a free videocreations fluxus way. However, that contents live with another professionals creations that, because of the quality of the cameras and new easy edition tools, misunderstand and confuse the researchers, producers and users. It's necessary to know which differences exists between amateurs video records and all others to identify them and to consider them as a genre by themselves, products of a technological evolution but also products of audiovisual learning by new creators. | en-US |
| dc.description | Los procesos de comunicación actuales, cuyo abanico de posibilidades se ha disparado gracias a Internet 2.0, unidos a la accesibilidad a los dispositivos de captación de imágenes en vídeo hacen que la emergencia de contenidos audiovisuales creados por los no expertos haya obtenido un éxito progresivo y una importancia como género. La bidireccionalidad en la red ofrece la posibilidad de publicar las propias grabaciones y consumir otras de forma sencilla y gratuita, favoreciendo un libre flujo de videocreaciones de todo tipo. Sin embargo, estas piezas amateur conviven con otras profesionales y, debido a la mejora en la calidad de los dispositivos y al fácil empleo de las herramientas de edición, se confunden y equivocan al estudioso, al creador y al espectador. Es necesario conocer qué diferencia a los vídeos caseros de todos los demás y poder así identificarlos y considerarlos como un género independiente, fruto de una evolución tecnológica pero también de una asimilación del audiovisual profesional. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Ediciones Complutense | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/42947/40765 | |
| dc.source | Documentación de las Ciencias de la Información; Vol. 36 (2013); 167-190 | en-US |
| dc.source | Documentación de las Ciencias de la Información; Vol. 36 (2013); 167-190 | es-ES |
| dc.source | 1988-2890 | |
| dc.source | 0210-4210 | |
| dc.subject | home made video | en-US |
| dc.subject | definition | en-US |
| dc.subject | YouTube | en-US |
| dc.subject | amateur | en-US |
| dc.subject | video fan. | en-US |
| dc.title | Home made video: formal and content criteria | en-US |
| dc.title | El vídeo casero: Parámetros formales y de contenido | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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