Bibliotecas y educación básica: Los inicios de una relación imprescindible

Cruz Solís, Antonio De La

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
España
→
Servicio Documentación Multimedia. Sección Departamental de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Complutense de Madrid - SDM - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Cruz Solís, Antonio De La
dc.date	2008-11-27
dc.date.accessioned	2023-03-16T15:13:29Z
dc.date.available	2023-03-16T15:13:29Z
dc.identifier	https://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/DCIN0808110129A
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/186840
dc.description	Libraries and education have always gone hand in hand. The spread of free basic universal education in Spain, which the “Ley de Instrucción Pública” (Public Instruction Law) of 1857, also know as The Moyano Law, permitted masked the beginning of attempts to instutionalise the relaionship between libraries and education, through the use of projects which utilised the library as a pedagogic instrument in the teaching of non-university level Spanish students. These pages will focus of on the period from the enactmen of the 1857 law until the Spanish Civil War. It will analyse the different laws, pedagogical studies and ideas developed by those libraries and educators who linked libraries with basic education and in doing so were the predecessor of school libriaries.	en-US
dc.description	Las bibliotecas y la educación han estado en contacto desde siempre. La extensión de la educación básica, universal y gratuita, en España, cuando se promulgó la Ley de Instrucción Pública en 1857, conocida como Ley Moyano, marcó el inicio del intento de institucionalizar esta relación, llevándose a cabo varios proyectos para utilizar la biblioteca como instrumento pedagógico en la enseñanza no universitaria española. Estas páginas se centran en el periodo desde la ley de 1857 hasta la Guerra Civil española, que consideramos como el periodo inicial de este proceso. Se analizan las distintas disposiciones legales, acciones pedagógicas y las ideas desarrolladas por aquellos bibliotecarios y pedagogos que pusieron en contacto a las bibliotecas con la educación básica y que fueron el precedente de las bibliotecas actuales.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Ediciones Complutense	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucm.es/index.php/DCIN/article/view/DCIN0808110129A/18892
dc.source	Documentación de las Ciencias de la Información; Vol. 31 (2008); 129 - 160	en-US
dc.source	Documentación de las Ciencias de la Información; Vol. 31 (2008); 129 - 160	es-ES
dc.source	1988-2890
dc.source	0210-4210
dc.subject	Biblioteca escolar	es-ES
dc.subject	Política bibliotecaria escolar	es-ES
dc.subject	School libraries	en-US
dc.subject	School libraries politics	en-US
dc.title	Bibliotecas y educación básica: Los inicios de una relación imprescindible	en-US
dc.title	Bibliotecas y educación básica: Los inicios de una relación imprescindible	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES