The Central America Universities at the International Rankings

Buitrago Reyes, Lesbia Jeannette

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
España
→
Servicio Documentación Multimedia. Sección Departamental de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Complutense de Madrid - SDM - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Buitrago Reyes, Lesbia Jeannette
dc.date	2022-07-07
dc.date.accessioned	2023-03-16T15:12:08Z
dc.date.available	2023-03-16T15:12:08Z
dc.identifier	https://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/80086
dc.identifier	10.5209/rgid.80086
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/186771
dc.description	Research in Higher Education institutions is one of the three fundamental pillars of universities, along with teaching and links to society; being the latter the one that identifies the concrete problems, the research tries to solve them and both enrich the chair. The objective of this article is to analyze the research position of Central American universities and suggest strategies to influence the indicators of two internationally prestigious classifiers: SCImago Institutions Ranking (SIR) and Ranking Quacquarelli Symonds® (QS), which include indicators in their methodology research. The quantitative approach was used. Thirteen strategies are presented with their respective lines of action and the impact on their indicators so that universities can establish their own strategies according to these results. World SIR ranked the University of Universidad de Costa Rica (UCR), Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC) and Universidad Tecnológica de Panamá (UTP). In QS Mundial classified the UCR, TEC, Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT), UNA, Universidad Tecnológica de Panamá (UTP), Universidad de Panamá (UP) and Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). It is sought not only for Central American universities to improve their position in these international rankings, but also to contribute to the progress of the societies where they are registered.	en-US
dc.description	La investigación en las instituciones de Educación Superior es uno los tres pilares fundamentales de las universidades, junto con la docencia y la vinculación a la sociedad; siendo esta última la que identifica los problemas concretos, la investigación trata de resolverlos y ambas enriquecen la cátedra. Este artículo tiene como objetivo analizar la posición en investigación de las universidades centroamericanas y sugerir estrategias para incidir en los indicadores de dos clasificadoras de prestigio internacional: SCImago Institutions Ranking (SIR) y Ranking Quacquarelli Symonds® (QS), que incluyen en su metodología indicadores de investigación en tres contextos: Mundial, Latinoamericano y de País. Se utilizó el enfoque cuantitativo. Se presentan trece estrategias con sus respectivos ejes de acción y la incidencia en sus indicadores para que las universidades establezcan sus propias estrategias de acuerdo a estos resultados. SIR Mundial clasificó a la Universidad de Costa Rica (UCR), la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), el Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC) y la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP). QS Mundial clasificó a la UCR, TEC, la Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT), UNA, UTP, la Universidad de Panamá (UP) y la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH). Se busca no solamente que las universidades centroamericanas puedan mejorar su posición en estos ránquines internacionales, sino que también contribuyan al progreso de las sociedades donde se inscriben.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Ediciones Complutense	es-ES
dc.relation	https://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/80086/4564456560993
dc.relation	/ref/Buitrago-Reyes, L. J. (2020). Investigación en las universidades hondureñas: elementos de innovación para mejorar su estrategia sectorial. Innovare: Revista de Ciencia y tecnología, 9 (2), 78-88.
dc.relation	/ref/Buitrago-Reyes, L. J. (2022). Las universidades del CSUCA en los rankings de investigación: elementos para una estrategia de mejora. Revista Educación, 46(1).
dc.relation	/ref/Dirección de Educación Superior, DES. (2021). DES. <https://des.unah.edu.hn/sistema-de-educacion- superior/instituciones/>. [Consulta: 29/09/2021]
dc.relation	/ref/Consejo de la Enseñanza Privada Superior. (2021). CEPS. <http://www.ceps.edu.gt/ceps/>. [Consulta: 29/09/2021]
dc.relation	/ref/Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá. (2021). CONEUPA. <www.coneupa.edu.pa/universidad>. [Consulta: 13/10/2021]
dc.relation	/ref/Consejo Nacional de Universidades (CNU). (2021). CNU. <https://www.cnu.edu.ni/ley-no- 89/>. [Consulta: 29/09/2021]
dc.relation	/ref/Clasificación Carnegie (2021) The Carnegie Classification of Institutions of Higher Education ® Size & Setting Classification Description <https://carnegieclassifications.iu.edu/classification_descriptions/size_setting.php>. [Consulta: 17/02/2021]
dc.relation	/ref/Gómez, M. (2006). Introducción a la Metodología de la Investigación Científica. (Brujas, Ed.) Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. (2021). MINED. <https:// www.mined.gob.sv/descarga/instituciones2021.pdf>. [Consulta: 29/09/2021]
dc.relation	/ref/Ministerio de Educación Pública (MEP). (2021). MEP. <https://www.mep.go.cr/direccion-de-educacion-privada>. [Consulta: 13/10/2021]
dc.relation	/ref/Orozco R, S. J. (2017). La importancia de las publicaciones científicas en el ranking de universidades:reto para una universidad pública. Revista Médica (Colegio de médicos y cirujanos de Guatemala), 156 (1), 3.
dc.relation	/ref/Quiles, L., & Cruz de Gracia, E. (julio de 2015). Calidad y evaluación de la educación superior. Una perspectiva transnacional a través de los Ranking. DEDICA. Revista de Educación y Humanidades, 155-174.
dc.relation	/ref/QS Inteligence Unit. (2021). <http://www.iu.qs.com/university-rankings/indicator-academic/#toggle-id-9>. [Consulta: 11/01/2021]
dc.relation	/ref/QS Top Universities. (2021). <https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university- rankings/2021>. [Consulta: 26/09/2021]
dc.relation	/ref/QS World University Rankings. (2021). “Higher Ed Report Latin American 2022”. QS World University Rankings. Anton John Crace.
dc.relation	/ref/QS World University Rankings 2022. (1994-2021). <https://www.topuniversities.com/university- rankings/world-university-rankings/2022>. [Consulta: 26/09/2021]
dc.relation	/ref/Rodríguez-Ponce, E. (2009). El rol de las universidades en la sociedad del conocimiento y en la era de la globalización: evidencia desde Chile. Interciencia , 34 (11), 824-829.
dc.relation	/ref/SCImago Institutions Ranking (SIR). (2021). SCImago Institutions Ranking . <https://www.scimagoir.com/rankings.php>. [Consulta: 26/09/2021]
dc.relation	/ref/SCImago Institutions Rankings. (2021). SCImago Institutions Rankings. <https://www.scimagoir.com/rankings.php?sector=Higher+educ.&country=PAN>. [Consulta: 26/09/2021]
dc.relation	/ref/SCImago Institutions Ranking. (2021). Scimago Institutions Ranking: <https://www.scimagoir.com/rankings.php?sector=Higher+educ.&country=CRI>. [Consulta: 26/09/2021]
dc.relation	/ref/Valdez, A., & Vergara Ochoa, A. (2017). La nueva gestión pública basada en rankings: De la planeación a la evaluación. OPERA (21).
dc.relation	/ref/World Scientific. (2021). World Scientific. <https://www.worldscientific.com/>. [Consulta: 11/01/2021]
dc.rights	Derechos de autor 2022 Revista General de Información y Documentación	es-ES
dc.source	Revista General de Información y Documentación; Vol. 32 No. 1 (2022); 31-59	en-US
dc.source	Revista General de Información y Documentación; Vol. 32 Núm. 1 (2022); 31-59	es-ES
dc.source	1988-2858
dc.source	1132-1873
dc.subject	Central America	en-US
dc.subject	universities	en-US
dc.subject	ranking	en-US
dc.subject	research	en-US
dc.subject	SCImago	en-US
dc.subject	QS	en-US
dc.subject	Centroamérica	es-ES
dc.subject	universidades	es-ES
dc.subject	ranking	es-ES
dc.subject	investigación	es-ES
dc.subject	SCImago	es-ES
dc.subject	QS	es-ES
dc.title	The Central America Universities at the International Rankings	en-US
dc.title	Universidades Centroamericanas: Posicionamiento en Investigación y sugerencias para una Estrategia de mejora en los Rankings SIR y QS	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES