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| dc.creator | Calva Cabrera, Ketty Daniela | |
| dc.creator | Punín Larrea, María Isabel | |
| dc.date | 2016-12-22 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-16T15:11:56Z | |
| dc.date.available | 2023-03-16T15:11:56Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/54709 | |
| dc.identifier | 10.5209/RGID.54709 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/186686 | |
| dc.description | This article analyzes the quantitative presence of teachers from the faculties of communication of Ecuador accredited by the state in category A and B, within the academic scientific networks Academia.edu, Researchgate.net and open profile associated with Google Scholar. Identifies the number of followers and accounts following researchers , events that are attributed to each of them, in order to measure the impact and spread scientific networks provoking study . The results place the Technical University of Loja (UTPL-Loja) , the Polytechnic School of the Coast (ESPOLGuayaquil ) and the Central University of Ecuador (UCE- Quito) and institutions with greater presence within the academic scientific networks ; also it concluded that the continual use of profiles is irrelevant and is still in consolidation. | en-US |
| dc.description | Este artículo analiza la presencia cuantitativa de los docentes de las facultades de comunicación de Ecuador, acreditadas por el Estado en categoría A y B, dentro de las redes científicas académicas: Academia.edu, Researchgate.net y el perfil abierto asociado a Google Académico. Identifica el número de seguidores y cuentas de seguimiento de los investigadores, las citas que se les atribuye a cada uno de ellos, con el objetivo de medir el impacto y la difusión que provocan las redes científicas de estudio, y se complementa con entrevistas semi estructuradas a académicos vinculados con la investigación en Ecuador. Los resultados ubican a la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL-Loja), la Escuela Politécnica del Litoral (ESPOL-Guayaquil) y la Universidad Central del Ecuador (UCE-Quito) como las instituciones con mayor presencia dentro de las redes. Además, se concluye que el uso y seguimiento de perfiles es aún irrelevante y que el uso de las redes académicas está en proceso de consolidación. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Ediciones Complutense | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ucm.es/index.php/RGID/article/view/54709/49912 | |
| dc.relation | /*ref*/Aleixandre, R.; Valderrama, J. C.; González, G. (2007). El factor de impacto de las revistas científicas: limitaciones e indicadores alternativos. El profesional de la información, nº 16, (1), 4-11. | |
| dc.relation | /*ref*/Calva, K.; Portilla, I. (2016). Los docentes de comunicación en Ecuador en las Redes Científicas Académicas. adComunica. Revista de Estrategias, Tendencias e Innovación en Comunicación, nº 12, 183-203. | |
| dc.relation | /*ref*/Campos F.; Rivera D.; Rodríguez C. (2014). La presencia e impacto de las universidades de los países andinos en las redes sociales digitales. Revista Latina de Comunicación Social, nº 69, 571-592. | |
| dc.relation | /*ref*/Castells, M. (2006). Comunicación móvil y sociedad. Barcelona: Ariel editorial. | |
| dc.relation | /*ref*/Delgado, E.; Repiso, R. (2013). El impacto de las revistas de comunicación: comparando Google Scholar Metrics, Web of Science y Scopus. Comunicar nº 41, 45-52. | |
| dc.relation | /*ref*/Gaete, J.; Vásquez, J. (2008). Conocimiento y estructura en la investigación académica: una aproximación desde el análisis de redes sociales. Revista hispana para el análisis de redes sociales, nº 4, (14). | |
| dc.relation | /*ref*/Gañán, P. (2014). Publicación en revistas científicas de impacto en el área de Comunicación. Biblioteca Ciencias de la Información. Universidad Complutense de Madrid. En: http://www.ucm.es/data/cont/docs/391-2014-02-25-Publicacion%20en% 20revistas%20cientificas%20de%20impacto-Febrero2014.pdf Con fecha de consulta: 16-04-2015. | |
| dc.relation | /*ref*/Gómez, R. (2011). Otto Neurath: lenguaje, ciencia y valores. La incidencia de lo político. Arbor, nº 187, 81-87. | |
| dc.relation | /*ref*/González Díaz, C.; Iglesias García, M.; Codina, L. (2015). Presencia de las universidades españolas en las redes sociales digitales científicas: caso de los estudios de comunicación. El profesional de la información, nº 24, (5), 640-647. | |
| dc.relation | /*ref*/Grossetti, M. (2014). ¿De dónde vienen las relaciones sociales? Un estudio de las redes personas en el área de Toulouse (France). Revista hispana para el análisis de redes sociales, nº 1, 25. | |
| dc.relation | /*ref*/León, B. (1999). El documental de divulgación científica. España: Ed. Paidós Ibérica. | |
| dc.relation | /*ref*/Punín M. I.; Campos, F.; Calva, K. D. (2014). Los investigadores de la comunicación del Ecuador y países lusófonos en las redes digitales científicas. II Congreso Internacional de la Red Iberoamericana de Narrativas Audiovisuales. Loja-Ecuador. Disponible en: http://novosmedios.org/xescom/wp-content/uploads/2015/01/Los-investigadores-de-la-comunicaci%C3%B3n-en-Ecuador.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/Punín M.l; Dereito, S.; Calva, K. D. (2014). La participación e interacción de los investigadores de comunicación de países iberoamericanos en las redes sociales digitales científicas. VI Congreso Internacional Latina de Comunicación Social. La Laguna-España. | |
| dc.relation | /*ref*/Tomás Folch, M.; Mentalo Labao, T. (2013). Las temáticas y preocupaciones de las investigadoras élite en Ciencias Sociales de las universidades catalanas Arbor, nº 760, (189) 1-12. | |
| dc.relation | /*ref*/Túñez, M.; de Pablos, J. (2013). El índice h en las estrategias de visibilidad, posicionamiento y medición de impacto de artículos y revistas de investigación. Actas del 2do Congreso Nacional sobre Metodología de la investigación en Comunicación. | |
| dc.relation | /*ref*/Watts, D. (2003). Six Degrees: The Science of a Connected Age. W. W. Norton & Company. ISBN 0-393-04142-5https://en.wikipedia.org/wiki/Special:BookSources/0-393-04142-5 | |
| dc.source | Revista General de Información y Documentación; Vol. 26 No. 2 (2016); 417-436 | en-US |
| dc.source | Revista General de Información y Documentación; Vol. 26 Núm. 2 (2016); 417-436 | es-ES |
| dc.source | 1988-2858 | |
| dc.source | 1132-1873 | |
| dc.subject | redes sociales | es-ES |
| dc.subject | redes académicas | es-ES |
| dc.subject | investigación | es-ES |
| dc.subject | comunicación | es-ES |
| dc.subject | universidades ecuatorianas. | es-ES |
| dc.subject | This article analyzes the quantitative presence of teachers from the faculties of communication of Ecuador accredited by the state in category A and B | en-US |
| dc.subject | within the academic scientific networks Academia.edu | en-US |
| dc.subject | Researchgate.net and open profile associated with | en-US |
| dc.title | Ecuadorian teachers communication: presence and use of academic scientific networks | en-US |
| dc.title | Docentes ecuatorianos de comunicación: presencia y uso de las redes científicas académicas | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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