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| dc.contributor | en-US | |
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.creator | Huerta, Ricard | |
| dc.creator | Domínguez, Ricardo | |
| dc.date | 2022-12-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-16T15:06:10Z | |
| dc.date.available | 2023-03-16T15:06:10Z | |
| dc.identifier | https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/25836 | |
| dc.identifier | 10.7203/eari.13.25836 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/185975 | |
| dc.description | We present the main events that have taken place this year. We highlight the organization at the University of Valencia of the II Congress of the Art Education Area entitled "Poetics" www.uv.es/creari/poeticas that brought together more than a hundred specialist teachers, both from universities and secondary school. The three areas (or “Poetics”) that were put into play during the congress sessions were “Curriculum”, “Publications” and “Actions”. From it, the initiative for the creation of the Society for Art Education (SAE) is consolidated, a professional organization that has among its objectives the attention to the specific needs of art education in formal and non-formal contexts and to raise initiatives to through the arts and education. Among the events this year, the celebration of the I International Conference on Education in Design and Sustainability SDG is also highlighted, an initiative of the CREARI group of Research in Cultural Pedagogies of the University of Valencia (GIUV2013-103) in which the novelties and the new educational and creative uses of the social, cultural and formative drifts that concur in the fields of design and its pedagogy. We end with the presentation of the articles, interviews and reviews that are collected in the current issue of the EARI journal, in its number 13, in a year in which the FECYT Quality Seal has been renewed in recognition of editorial and scientific quality. | en-US |
| dc.description | Presentamos los principales acontecimientos que han tenido lugar durante este año. Destacamos la organización en la Universitat de València del II Congreso del del Área de Educación Artística titulado “Poéticas” www.uv.es/creari/poeticas que reunió a más de un centenar de docentes especialistas, tanto de universidades como de educación secundaria. Los tres ámbitos (o “Poéticas”) que se pusieron en juego durante las sesiones del congreso fueron “Currículo”, “Publicaciones” y “Acciones”. A partir del mismo se consolida la iniciativa de la creación de la Sociedad para la Educación Artística (SEA), una organización profesional que tiene entre sus objetivos la atención de las necesidades específicas de la educación artística en contextos formales y no formales y suscitar iniciativas a través de las artes y la educación. Dentro de los eventos de este año, también se destaca la celebración del I Congreso Internacional Educación en Diseño y Sostenibilidad ODS, una iniciativa del grupo CREARI de Investigación en Pedagogías Culturales de la Universitat de València (GIUV2013-103) en el que se analizaron las novedades y los nuevos usos educativos y creativos de las derivas sociales, culturales y formativas que concurren en los ámbitos del diseño y su pedagogía. Finalizamos con la presentación de los artículos, entrevistas y reseñas que se recogen en el número actual de la revista EARI, en su número 13, en un año en que ha renovado el Sello de Calidad en FECYT en reconocimiento a la calidad editorial y científica. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Institut Universitari de Creativitat i Innovacions Educatives. Universitat de València | es-ES |
| dc.relation | https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/25836/22060 | |
| dc.relation | /*ref*/<p>Huerta, R. (2021). Patrimonios, tecnologías y periferias en Educación Artística: encuentro con Olaia Fontal, Ricardo Domínguez y Rosa Cubillo. <em>Educación artística: revista de investigación EARI, 12</em>, 355-370. <a href="https://dx.doi.org/10.7203/eari.12.21960">https://dx.doi.org/10.7203/eari.12.21960</a></p> <p>Huerta, R. y Domínguez, R. (2020). Por una muerte digna para la educación artística. <em>Educación artística: revista de investigación EARI, 11</em>, 9-24. <a href="http://dx.doi.org/10.7203/eari.11.19114">http://dx.doi.org/10.7203/eari.11.19114</a></p> | |
| dc.rights | Copyright (c) 2022 Educación artística: revista de investigación | es-ES |
| dc.source | Educación artística: revista de investigación; Núm. 13 (2022); 9-20 | es-ES |
| dc.source | Educación artística: revista de investigación; Núm. 13 (2022); 9-20 | en-US |
| dc.source | 2254-7592 | |
| dc.source | 1695-8403 | |
| dc.subject | art; art education; teacher training; professional networks; design; SDG | en-US |
| dc.subject | arte; educación artística; formación del profesorado; redes profesionales; diseño; ODS | es-ES |
| dc.title | Society for Art Education SAE | en-US |
| dc.title | Sociedad para la Educación Artística SEA | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | en-US |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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