Procesos de enseñanza de los derechos humanos y seguridad pública. Proyecto de aprendizaje y buenas prácticas en territorios rurales de Quintana Roo (México)

Uribe Cortez, Jaime; Cercas López, Enrique; Pasillas López, Omar

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España
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Instituto Interuniversitario de Desarrollo Local - IIDL - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.creator	Uribe Cortez, Jaime
dc.creator	Cercas López, Enrique
dc.creator	Pasillas López, Omar
dc.date	2022-07-26
dc.date.accessioned	2023-03-16T14:58:33Z
dc.date.available	2023-03-16T14:58:33Z
dc.identifier	https://ojs.uv.es/index.php/TERRA/article/view/24438
dc.identifier	10.7203/terra.10.24438
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/185841
dc.description	Resumen: En este documento se comparte un proyecto sobre las formas en cómo se enseñan algunas temáticas importantes de las ciencias sociales como son aquellas vinculadas con las ideas de derechos humanos y seguridad pública para constituir una estructura con la finalidad de establecer una pesquisa de aprendizaje y buenas prácticas en territorios rurales de Quintana Roo. El objeto de estudio se refiere a las maneras en que los profesionales de la educación básica a nivel primaria en la comunidad de Caobas, en Quintana Roo, establecen sus mecanismos de enseñanza para transmitir a los jóvenes estudiantes los conceptos más fundamentales a fin de dar cuenta aquellas diferencias entre las nociones convencionales y las emitidas desde las comunidades. La problemática se refiere a que los espacios comunitarios tienen sus propios conceptos y acepciones, los cuales son de gran importancia en sus cosmovisión teórica sobre diversos fenómenos sociales. Todo lector encontrará los aspectos más relevantes de este proyecto que buscará ser financiado en el año 2023 como parte de las convocatorias de la Secretaría de Educación Pública de México y el programa denominado Apoyo a la Incorporación de Profesores de Tiempo Completo. Palabras clave: Comunidades, Desarrollo, Población, Estructura, Ciencias Sociales.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto Interuniversitario de Desarrollo Local	es-ES
dc.relation	https://ojs.uv.es/index.php/TERRA/article/view/24438/21118
dc.relation	/ref/<p style="text-align: justify;"><span>Bourdieu, P. (1989). <em>La miseria del mundo</em>. F.C.E. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>De la Barreda, L. (1997). <em>Los derechos humanos y la seguridad pública</em>. Comisión Nacional de Derechos Humanos del Distrito Federal. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>García, I. E. (2019). <em>Educación y desarrollo humano: Ensayo y reflexiones multidisciplinarias</em>. CIME, Universidad Autónoma del Estado de México. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Hernández, M. T., y Fuentes, D. (1991). <em>Hacia una cultura de los derechos humanos</em>. Comisión Nacional de los Derechos Humanos. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Hernández, M. T., y Fuentes, D. (2000). <em>La educación en derechos humanos</em>. COHDEM. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Husserl, E. (1992). <em>Invitación a la fenomenología</em>. Paidós. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Husserl, E. (2000). <em>La idea de la fenomenología</em>. Cuadernos de apuntes. Recuperado de: http://biblio3.url.edu.gt/Libros/joyce/idea.pdf. (03/05/2022).</span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (2014). <em>El derecho a una educación de calidad</em>. Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Martindale, D. (1968). <em>La teoría sociológica</em>. Editorial Aguilar. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Medina, J. L. (2006). <em>Deseo de cuidar y voluntad de poder. La enseñanza de la enfermería</em>. Publicaciones de la Universidad de Barcelona. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Mosqueda, G. (2018). <em>Derechos humanos y seguridad pública. Propuestas a incluir para el nuevo Programa Nacional de Derechos Humanos 2020-2023</em>. Universidad Abierta y a Distancia. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Schutz, A., y T. Luckmann. (2001). <em>Las estructuras del mundo de la vida</em>. Amorrortu Editores. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Serbia, J. M. (2007). Diseño, muestreo y análisis de la investigación cualitativa. <em>Revista Especializada Hologramática</em>. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Timasheff, N. (2001). <em>Teoría Sociológica</em>. F.C.E. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Uribe, J. (2019). Educación intercultural y sistemas de consenso para construir la equidad de género en Hidalgo. En A. Vázquez (coord.), <em>Aproximaciones a la interculturalidad y el género desde la investigación</em>. Volumen 1 (pp. 23-53). Red Durango de Investigadores Educativos. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span>Uribe, J. (2019). Los sistemas urbanos estatales de seguridad pública. Comparación de los casos de Quintana Roo e Hidalgo. <em>Revista Costa Oriental</em>, (2), 34-56. </span></p> <p style="text-align: justify;"><span lang="DE"><br /></span></p> <p style="text-align: justify;"><span lang="DE">Velasco, S. (2010). Políticas (y propuestas) de educación intercultural en contraste. En S. Velasco y A. Jablonska (coords.), <em>Construcción de políticas educativas interculturales en México: Debates, tendencias, problemas y desafíos</em> (pp. 63-113). Universidad Pedagógica Nacional.</span></p>
dc.rights	Copyright (c) 2022 TERRA: Revista de Desarrollo Local	es-ES
dc.source	TERRA: Revista de Desarrollo Local; Núm. 10 (2022); 319-330	es-ES
dc.source	TERRA: Revista de Desarrollo Local; Núm. 10 (2022); 319-330	en-US
dc.source	TERRA: Revista de Desenvolupament Local; Núm. 10 (2022); 319-330	ca-ES
dc.source	2386-9968
dc.source	2386-9968
dc.subject		es-ES
dc.title	Procesos de enseñanza de los derechos humanos y seguridad pública. Proyecto de aprendizaje y buenas prácticas en territorios rurales de Quintana Roo (México)	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		es-ES