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| dc.creator | Buitrago, Álex | |
| dc.creator | Torres Ortiz, Lidia | |
| dc.date | 2022-05-09 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-15T20:34:26Z | |
| dc.date.available | 2023-03-15T20:34:26Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/77941 | |
| dc.identifier | 10.5209/tekn.77941 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/181184 | |
| dc.description | In recent years, and accentuated by the health crisis, the consumption of content on online video platforms has increased as an alternative to traditional audiovisual media. Focusing on the Spanish context, this article explores the communications of science influencers on Twitch, the predominant videostreaming platform, popular with gamers, esports and various other forms of social media entertainment. The study conducted a content analysis of audiovisual texts generated by a sample of six of the most representative Twitch science communicators in Spain on the basis of a set of semiotic-discursive categories. The analysis identified the discursive strategies underlying the analyzed texts and identifies the particularities of a type of science communication that coexists within the media ecosystem with old media and official scientific sources. Specifically, the science communicators on Twitch opt for an audiovisual format based on the personality vlog, a form of speech characterized by a didactic expressive articulation, synchronous interaction with the user, and the use of a fun tone based on shared community codes. Despite being a new type of science communication, and the ephemeral nature of the broadcasts, the results of this study suggest that Twitch is an efficient vehicle for attracting the attention of young audiences to scientific content. The results also suggest that the influencers or content creators analyzed are committed to discourses based on informational quality and scientific rigor. | en-US |
| dc.description | En los últimos años, y en especial tras la crisis sanitaria del COVID-19, se ha incrementado el consumo de plataformas de vídeo online como alternativa al consumo de medios audiovisuales tradicionales. Este artículo explora la divulgación científica presente en el contexto español de Twitch –plataforma hegemónica de vídeo-streaming–, focalizando en el análisis de contenido de textos audiovisuales generados por influencers de ciencia que cohabitan en Twitch junto a gamers, esports y todo tipo de social media entertainment. Para ello se empleó una orientación metodológica cualitativa –basada en un set de categorías semiótico-discursivas– que se aplicó sobre la producción de una muestra de seis de los divulgadores científicos más representativos de la twitchesfera española. Los resultados despliegan las estrategias discursivas de los textos analizados y visibilizan las particularidades de un tipo de divulgación científica –generada por influencers de ciencia y emitida en streaming– que convive dentro del ecosistema mediático con los medios generalistas y las fuentes oficiales científicas. En concreto, los divulgadores científicos de Twitch apuestan por un formato audiovisual basado en el personality vlog y un discurso caracterizado por una articulación expresiva eminentemente didáctica, la interacción sincrónica con el usuario y el uso de un tono ameno basado en unos códigos comunes compartidos con la comunidad. Pese a tratarse de un tipo de comunicación científica en ciernes y de la condición efímera de sus emisiones, los resultados de este estudio apuntan a la divulgación en Twitch como un vehículo eficiente para captar la atención del público joven hacia contenidos científicos y al compromiso de los creadores estudiados por un discurso basado en la calidad divulgativa y el rigor científico. | es-ES |
| dc.description | Nos últimos anos, e especialmente após a crise sanitária da COVID-19, o consumo de plataformas de vídeo online aumentou como uma alternativa ao consumo dos meios audiovisuais tradicionais. Este artigo explora a divulgação científica presente no contexto espanhol do Twitch - plataforma hegemônica de video-streaming -, centrando-se na análise do conteúdo de textos audiovisuais gerados por influenciadores científicos que coabitam o Twitch junto a gamers, esportes e todo tipo de entretenimento de mídia social. Para isso, foi utilizada uma abordagem metodológica qualitativa - baseada em um conjunto de categorias semióticas-discursivas - para a produção de uma amostra de seis dos divulgadores científicos mais representativos na esfera de Twitch espanhola. Os resultados revelam as estratégias discursivas dos textos analisados e tornam visíveis as particularidades de um tipo de divulgação científica - gerada por influencers da ciência e transmitida em streaming - que convive dentro do ecossistema midiático com a mídia em geral e as fontes científicas oficiais. Especificamente, os popularizadores científicos da Twitch apostam por um formato audiovisual baseado no personality vlog e um discurso caracterizado por uma articulação expressiva eminentemente didática, interação síncrona com o usuário e o uso de um tom ameno baseado em códigos comuns partilhados com a comunidade. Apesar de tratar-se de um tipo de comunicação científica em sua incipiência e da natureza efêmera de suas transmissões, os resultados deste estudo apontam a comunicação científica no Twitch como um veículo eficiente para atrair a atenção do público jovem para o conteúdo científico e para o compromisso dos criadores estudados com um discurso baseado na qualidade de divulgação e no rigor científico. | pt-BR |
| dc.description | Com a nova década, e acentuado pela crise da saúde, o consumo das plataformas de vídeo online tem aumentado como alternativa ao consumo dos meios audiovisuais tradicionais. Este artigo explora a divulgação científica presente no contexto espanhol do Twitch — plataforma hegemônica de videostreaming—, com foco na análise de conteúdo de textos audiovisuais gerados por influenciadores da ciência que convivem no Twitch com gamers, e-sports e todo tipo de entretenimento em redes sociais. Para tanto, utilizou-se uma orientação metodológica qualitativa - baseada em um conjunto de categorias semiótico-discursivas - que foi aplicada à produção de uma amostra de seis dos mais representativos divulgadores científicos da twitchesphere espanhola. Os resultados mostram as estratégias discursivas dos textos analisados e tornam visíveis as particularidades de um tipo de divulgação científica - gerada por influenciadores da ciência e veiculada via streaming - que coexiste no ecossistema midiático com a mídia em geral e fontes científicas oficiais. Especificamente, os divulgadores científicos do Twitch estão comprometidos com um formato audiovisual baseado no 'vlog da personalidade' e um discurso caracterizado por uma articulação expressiva eminentemente didática, interação sincrônica com o usuário e uso de um tom agradável baseado em códigos comuns compartilhados com os comunidade. Apesar de ser uma forma de comunicação científica em formação e da condição efêmera de suas veiculações, os resultados deste estudo apontam para a divulgação no Twitch como um veículo eficiente para atrair a atenção do público jovem para os conteúdos científicos e o comprometimento dos criadores estudados. por um discurso baseado na qualidade informativa e no rigor científico. | pt-PT |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Grupo de Investigación Cultura Digital y Movimientos Sociales. Cibersomosaguas | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/77941/4564456560586 | |
| dc.relation | /*ref*/Amoedo, A. (2020). El 39% de los internautas prefiere la televisión para informarse, mientras el 21% escoge las redes sociales como fuente principal de noticias. Digital News Report. https://www.digitalnewsreport.es/2020/el-39-de-los-internautas-prefiere-la-television-para-informarse-mientras-el-21-escoge-las-redes-sociales-como-fuente-principal-de-noticias/ | |
| dc.relation | /*ref*/Berzosa, M. (2017). YouTubers y otras especies: el fenómeno que ha cambiado la manera de entender los contenidos audiovisuales. Ariel. | |
| dc.relation | /*ref*/Bourk, M., León, B. y Davis, L. S. (2018). Entertainment in science: useful in small doses. En B. León y M. Bourk (Eds.), Communicating science and technology through online video (pp. 90-106). Routledge. | |
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| dc.relation | /*ref*/FECYT (2 junio, 2021). Un 84% de la población española está a favor de que el Gobierno invierta en ciencia [mensaje en un blog]. https://www.fecyt.es/es/noticia/un-84-de-la-poblacion-espanola-esta-favor-de-que-el-gobierno-invierta-en-ciencia | |
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| dc.relation | /*ref*/Canales de Twitch utilizados para el análisis | |
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| dc.relation | /*ref*/Vidal, R. (s.f.). La Gata de Schrödinger [Canal de Twitch]. https://www.twitch.tv/gataschrodinger | |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales | es-ES |
| dc.source | Teknokultura. Journal of Digital Culture and Social Movements; Vol. 19 No. 2 (2022): Digital Education in the Time of COVID-19; 165-176 | en-US |
| dc.source | Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales; Vol. 19 Núm. 2 (2022): La educación digital en tiempo del COVID-19; 165-176 | es-ES |
| dc.source | Teknokultura. Revista de Cultura Digital e Movimentos Sociais; v. 19 n. 2 (2022): La educación digital en tiempo del COVID-19; 165-176 | pt-BR |
| dc.source | 1549-2230 | |
| dc.subject | science communication | en-US |
| dc.subject | media education | en-US |
| dc.subject | digital platforms | en-US |
| dc.subject | social media | en-US |
| dc.subject | streamers | en-US |
| dc.subject | comunicación científica | es-ES |
| dc.subject | educación mediática | es-ES |
| dc.subject | plataformas digitales | es-ES |
| dc.subject | redes sociales | es-ES |
| dc.subject | streamers | es-ES |
| dc.subject | comunicação científica | pt-BR |
| dc.subject | plataformas digitais | pt-BR |
| dc.subject | redes sociais | pt-BR |
| dc.subject | streamers | pt-BR |
| dc.subject | educação midiática | pt-BR |
| dc.title | Science influencers on Twitch: Science communication by video-streaming in times of COVID-19 | en-US |
| dc.title | Influencers de ciencia en Twitch. Divulgación científica a través de vídeo-streaming en tiempos de COVID-19 | es-ES |
| dc.title | Influencers da ciência no Twitch. Divulgação da ciência através de vídeo-streaming em tempos de COVID-19 | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Karpeta | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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