Teaching experiences in pandemic. Argentine secondary schools between virtuality and the challenge of returning to attendance

Iglesias, Andrea; Alterman, Denise; Giovanardi, Agostina

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dc.creator	Iglesias, Andrea
dc.creator	Alterman, Denise
dc.creator	Giovanardi, Agostina
dc.date	2023-02-04
dc.date.accessioned	2023-03-15T18:17:17Z
dc.date.available	2023-03-15T18:17:17Z
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/554
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180360
dc.description	We analyze here a set of narratives from secondary school teachers during the COVID-19 pandemic in Argentina. The results show the transformation of their practice in the face of forced virtuality and the loss of the materiality of the school. The institution thus appears as the place of “the common” and of strengthening links in a context of uncertainty.	en-US
dc.description	Analizamos aquí un conjunto de narrativas de docentes de escuela secundaria durante la pandemia de COVID-19 en la Argentina. Los resultados muestran la transformación de su práctica ante la virtualidad forzada y la pérdida de la materialidad de la escuela. La institución aparece así como el lugar de “lo común” y de fortalecimiento de los vínculos en un contexto de incertidumbre.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Voces de la educación	es-ES
dc.relation	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/554/262
dc.rights	Derechos de autor 2023 Andrea Iglesias, Denise Alterman, Agostina Giovanardi	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Voces de la educación; 2022: Desafíos pedagógicos de la educación híbrida; 217-256	es-AR
dc.source	Voces de la educación; 2022: Desafíos pedagógicos de la educación híbrida; 217-256	es-ES
dc.source	Voices of education; 2022: Pedagogical challenges of hybrid education; 217-256	en-US
dc.source	2448-6248
dc.source	1665-1596
dc.title	Teaching experiences in pandemic. Argentine secondary schools between virtuality and the challenge of returning to attendance	en-US
dc.title	Experiencias docentes en pandemia. Las escuelas secundarias argentinas entre la virtualidad y el desafío del regreso a la presencialidad	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos revisado por pares	es-AR