YouTube as an educational infrastructure. Alignments and decoupling between connective digital media and school practices

Ferrante, Patricia; Dussel, Inés

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dc.creator	Ferrante, Patricia
dc.creator	Dussel, Inés
dc.date	2022-10-04
dc.date.accessioned	2023-03-15T18:17:17Z
dc.date.available	2023-03-15T18:17:17Z
dc.identifier	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/552
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180358
dc.description	This article explores YouTube as a knowledge infrastructure and analyzes how students and teachers use its videos for school study in two secondary schools in Argentina. The findings show that students’ study practices are aligned with the platform’s algorithm, which privileges quick interactions, affective engagement, and information search.	en-US
dc.description	Este artículo explora a YouTube como una infraestructura de conocimiento y analiza cómo estudiantes y docentes usan los videos de la plataforma con fines de estudio en dos escuelas secundarias argentinas. Los hallazgos muestran que las prácticas estudiantes se alinean con los algoritmos de la plataforma, que privilegian interacciones veloces, vínculos basados en gustos personales y la búsqueda de información.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Voces de la educación	es-ES
dc.relation	https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/view/552/259
dc.rights	Derechos de autor 2023 Patricia Ferrante, Inés Dussel	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Voces de la educación; 2022: Desafíos pedagógicos de la educación híbrida; 165-196	es-AR
dc.source	Voces de la educación; 2022: Desafíos pedagógicos de la educación híbrida; 165-196	es-ES
dc.source	Voices of education; 2022: Pedagogical challenges of hybrid education; 165-196	en-US
dc.source	2448-6248
dc.source	1665-1596
dc.title	YouTube as an educational infrastructure. Alignments and decoupling between connective digital media and school practices	en-US
dc.title	YouTube como infraestructura educativa. Alineamientos y desacoples entre los medios digitales conectivos y las prácticas escolares	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos revisado por pares	es-AR