La participación de los padres de familia durante las clases virtuales en preescolar

Ávalos González, Paulina Mercedes; Salazar Mastache, Irma Isabel

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dc.creator	Ávalos González, Paulina Mercedes
dc.creator	Salazar Mastache, Irma Isabel
dc.date	2022-07-01
dc.date.accessioned	2023-03-15T18:13:06Z
dc.date.available	2023-03-15T18:13:06Z
dc.identifier	http://revistacopala.net/index.php/ojs/article/view/143
dc.identifier	10.35600.25008870.2022.15.0228
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/180284
dc.description	El presente escrito aborda el problema que guía la investigación en el preescolar “Fernando de Alva Ixtlixóchitl”, en Otzolotepec, Estado de México, durante el ciclo escolar 2020-2021, en la modalidad de educación a distancia, durante el confinamiento por el COVID-19, observando en los grupos de primero y segundo grado la falta de participación de los estudiantes durante las clases de Meet, lo que influyó en el aprovechamiento académico y logro de los aprendizajes esperados de los alumnos. Se utilizó la Etnografía para la Paz como método para realizar la investigación y registrar la realidad de los hechos. Como resultados preliminares se identificaron factores sociales, culturales y económicos que influyeron en la participación de los padres de familia y alumnos durante las clases a distancia, así como la falta de estrategias pacíficas para prevenir el rezago educativo en los estudiantes del preescolar.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red CoPaLa	es-ES
dc.relation	http://revistacopala.net/index.php/ojs/article/view/143/137
dc.relation	http://revistacopala.net/index.php/ojs/article/view/143/138
dc.rights	Derechos de autor 2022 Revista CoPaLa	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Revista Construyendo Paz Latinoamericana; No. 15 (2022): Revista CoPaLa; 43 - 58	en-US
dc.source	Revista Construyendo Paz Latinoamericana; Núm. 15 (2022): Revista CoPaLa; 43 - 58	es-ES
dc.source	2500-8870
dc.source	10.35600/25008870.2022.15
dc.title	La participación de los padres de familia durante las clases virtuales en preescolar	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion