Mitos y realidades de las reformas educativas liberales en Santander (Colombia): 1936- 1945

Mendoza Mindiola, Adaulfo Enrique

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Colombia
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Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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dc.contributor	Mendoza Mindiola, Adaulfo Enrique [0000798118]
dc.contributor	Mendoza Mindiola, Adaulfo Enrique [0000798118]
dc.contributor	Grupo de Investigación en Ciencia Política
dc.creator	Mendoza Mindiola, Adaulfo Enrique
dc.date	2020-10-27T15:13:13Z
dc.date	2020-10-27T15:13:13Z
dc.date	2010-07-09
dc.date.accessioned	2022-03-14T18:30:11Z
dc.date.available	2022-03-14T18:30:11Z
dc.identifier	2590-8669\|0124-0781
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12749/11012
dc.identifier	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.identifier	repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/17905
dc.description	El presente artículo se propone establecer si en el Dpto. de Santander, considerado como un estudio de caso, las acciones generadas por el partido liberal a partir de 1936 (Establecimiento de la libertad de enseñanza, laicización de la educación e inclusión de la orientación curricular e inspección de la educación como función exclusiva del Estado) generaron modificaciones sustanciales en el ámbito escolar o se mantuvieron en el nivel retórico. Este propósito se desarrolla a partir de la sistematización de la información contendida en los informes que los Secretarios de instrucción presentaban ante el Gobernador, los cuales permiten reconstruir las representaciones oficiales sobre la educación. La información contenida en esta serie de documentos es a su vez contrastada con notas de prensa, circulares eclesiásticas, informes especiales de la Contraloría Departamental y las series de estadísticas históricas reconstruidas por el DANE.
dc.description	This document is intended therefore so to stablish if at the Santander Department, the generated actions for the liberal party starting from 1936 (Stablistiment of liberty of teaching, secularization of the education and inclusion of the curricular guiding and inspection of the education like exclusive function of the state) generated substantial modifications in the scholar boundary or these were maintained at the rhetorical level. This purpose is developed starting from systematization of the information contained in this set of documents is at the same time contrasted with notes of press ecclesiastical circulars, special reports of the Departmental comptroller and the series of historical statistics reconstructed by the DANE
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher	Facultad Ciencias Jurídicas y Políticas
dc.publisher	Pregrado Derecho
dc.publisher	Instituto de Estudios Políticos IEP
dc.relation	https://revistas.unab.edu.co/index.php/reflexion/article/view/923/899
dc.relation	https://revistas.unab.edu.co/index.php/reflexion/article/view/923
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dc.relation	Censos de Población del Departamento de Santander
dc.relation	Circulares de los prelados de Santander a los fieles de sus jurisdicciones
dc.relation	Entrevista a Luis Eduardo Díaz Acevedo
dc.relation	Informes de los Secretarios de Instrucción Pública a los Gobernadores de Santander
dc.relation	Informes los Gobernadores de Santander a la Asamblea Departamental
dc.relation	Memorias de los Ministros de Instrucción Pública
dc.relation	Rentas De partamentales. Informesala Asamblea de Santander
dc.relation	Vanguardia Liberal. La Circular a los Maestros
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source	Reflexión Política; Vol. 12 No. 23 (2010): Reflexión Política; 108
dc.subject	Ciencias jurídicas y políticas
dc.subject	Derecho
dc.subject	Investigaciones
dc.subject	Legislación
dc.subject	Legal and Political Sciences
dc.subject	Law
dc.subject	Investigations
dc.subject	Legislation
dc.subject	Social history of education
dc.subject	Education and training of citizens
dc.subject	Political function of education
dc.subject	Santander
dc.subject	Social history of education
dc.subject	Historia
dc.subject	Política, derecho y economía
dc.subject	Ciencia política
dc.subject	Historia social de la educación
dc.subject	Educación y formación de ciudadanos
dc.subject	Función política de la educación
dc.subject	Historia social de la educación
dc.title	Mitos y realidades de las reformas educativas liberales en Santander (Colombia): 1936- 1945
dc.title	Myths and realities about the educational liberal reforms in Santander (Colombia): 1936 – 1945
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	Artículo
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type	Info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	http://purl.org/redcol/resource_type/CJournalArticle