Estudio del discurso narrativo de adolescentes: implicancias para la fonoaudiología y la educación

González, Mara Yanina; Pereira Flores, María Elena; Echegaray, Sonia Cecilia

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Argentina
→
Departamento de Educación y Formación Docente - DEyFD/UNSL - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	González, Mara Yanina
dc.creator	Pereira Flores, María Elena
dc.creator	Echegaray, Sonia Cecilia
dc.date	2018-12-14
dc.date.accessioned	2023-03-13T18:41:19Z
dc.date.available	2023-03-13T18:41:19Z
dc.identifier	https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/213
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/175622
dc.description	La investigación en el campo del desarrollo del lenguaje ha arrojado una vasta producción bibliográfica en torno a los primeros años de la adquisición del mismo. Sin embargo, el grupo etario adolescente no se encuentra lo suficientemente investigado. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo es caracterizar el discurso narrativo en adolescentes. Se trató de una investigación de tipo transversal con finalidad descriptiva y de corte exploratorio. Se aplicó el método para evaluar discurso “PREDI”, que consiste en un conjunto de procedimientos para evaluar el discurso narrativo. Se trabajó con una muestra de 20 alumnos que asisten a una escuela secundaria de la Provincia de San Luis. Los primeros resultados obtenidos mostraron que, si bien en el discurso narrativo los sujetos presentan una complejidad de superestructura narrativa alta, en los aspectos de contenido se evidenció poco uso de relaciones temporales y causales. Los resultados encontrados resultan significativos para la Fonoaudiología y la Educación ya que, si bien no indican patología del lenguaje, es importante detectar estas limitaciones para diseñar una intervención terapéutica oportuna. Asimismo, es necesario re-pensar en propuestas interdisciplinarias, con Fonoaudiólogos y Educadores, que apunten al desarrollo del discurso narrativo en adolescentes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Departamento de Educación y Formación Docente, Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina)	es-ES
dc.relation	https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/213/170
dc.rights	Derechos de autor 2018 Mara Yanina González, María Elena Pereira Flores, Sonia Cecilia Echegaray	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Argonautas. Revista de Educación y Ciencias Sociales; Vol. 8 Núm. 11 (2018): De discursos, gramáticas y artesanías; 89-108	es-ES
dc.source	1853-9092
dc.subject	Fonoaudiología	es-ES
dc.subject	Educación	es-ES
dc.subject	competencia comunicativa	es-ES
dc.subject	discurso narrativo	es-ES
dc.subject	adolescencia	es-ES
dc.title	Estudio del discurso narrativo de adolescentes: implicancias para la fonoaudiología y la educación	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículos abiertos	es-ES