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| dc.creator | Baldivieso, Silvia | |
| dc.creator | Di Lorenzo, Lorena | |
| dc.creator | Celi, María Antonella | |
| dc.date | 2020-05-25 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-13T18:41:13Z | |
| dc.date.available | 2023-03-13T18:41:13Z | |
| dc.identifier | https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/60 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/175555 | |
| dc.description | El presente trabajo recupera nuestra experiencia como docentes en la Cátedra Investigación Educativa II de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina. Reflexionamos respecto a nuestra trayectoria en el espacio, nuestra propuesta pedagógica-didáctica en el marco de las transformaciones socio educativas y la era digital. Específicamente retomando nuestra experiencia de trabajo innovadora para las/los estudiantes de cuarto año del Profesorado y la Licenciatura en Ciencias de la Educación, con un enfoque de enseñanza centrado en la/el estudiante, y acciones que devienen de los principios del aprendizaje invertido, y trabajo colaborativo, focalizamos el análisis sobre el traspaso de la modalidad de aula extendida a la modalidad completamente virtual en el marco del aislamiento social y obligatorio. El artículo comparte diversas producciones de las/los estudiantes que problematizan el momento histórico, lo que llamamos contexto de descubrimiento, las situaciones problemáticas que visualizan, la génesis de la investigación y sus aportes a la producción de conocimiento en el campo educativo. Relatamos los principios de los que se partió en la experiencia, el modo como se trabajó, los aspectos más valorados y algunos puntos a seguir revisando. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Departamento de Educación y Formación Docente, Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina) | es-ES |
| dc.relation | https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/60/33 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 Silvia Baldivieso, Lorena Di Lorenzo, María Antonella Celi | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
| dc.source | Argonautas. Revista de Educación y Ciencias Sociales; Vol. 10 Núm. 15 (2020): Dossier: Formar docentes en tiempos de pandemia; 90-109 | es-ES |
| dc.source | 1853-9092 | |
| dc.subject | formación | es-ES |
| dc.subject | investigadores | es-ES |
| dc.subject | educación | es-ES |
| dc.subject | era digital | es-ES |
| dc.subject | pandemia | es-ES |
| dc.title | Formación de investigadores en educación en tiempos de pandemia | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Dossier | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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