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| dc.creator | Caparrós Martín, Ester | |
| dc.creator | Quiles-Fernández, Emma | |
| dc.creator | Arbiol I Gonzalez, Clara | |
| dc.date | 2020-05-25 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-13T18:41:13Z | |
| dc.date.available | 2023-03-13T18:41:13Z | |
| dc.identifier | https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/56 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/175551 | |
| dc.description | El presente artículo nace de la necesidad de detenernos a pensar acerca de lo que nos está ocurriendo en este tiempo de crisis. La universidad “patas arriba” evidencia una pregunta por lo educativo: ¿qué vale la pena cuidar? Una cuestión que parte de un pensar sobre el asombro por ver cómo, la universidad y quienes la conformamos, componemos el paisaje educativo en una situación que trastoca y conmueve todas las dimensiones de nuestras vidas. El texto presenta tres hilos de sentido: a) la docencia universitaria en tiempos de no presencialidad; b) una clase de rostros, pero no de cuerpos; y c) un curso sin final. Todos ellos se desarrollan a partir de fragmentos de diarios de confinamiento, narrativas docentes e interrogantes que muestran cómo, en el espacio universitario, además de existir posturas que apuestan por un modelo formativo neoliberal, existen también historias, experiencias y reflexiones que nos permiten gestar, cultivar y vivir la universidad desde su sentido radical. Un sentido que, desde la perspectiva relacional, permite recuperar cualidades y disposiciones educativas fundamentales para una formación universitaria del cuidado. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Departamento de Educación y Formación Docente, Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina) | es-ES |
| dc.relation | https://fchportaldigital.unsl.edu.ar/index.php/argonautas/article/view/56/30 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2020 Ester Caparrós Martín, Emma Quiles-Fernández, Clara Arbiol I Gonzalez | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
| dc.source | Argonautas. Revista de Educación y Ciencias Sociales; Vol. 10 Núm. 15 (2020): Dossier: Formar docentes en tiempos de pandemia; 31-45 | es-ES |
| dc.source | 1853-9092 | |
| dc.subject | calidad educativa | es-ES |
| dc.subject | universidad | es-ES |
| dc.subject | formación inicial | es-ES |
| dc.subject | ética del cuidado | es-ES |
| dc.subject | covid-19 | es-ES |
| dc.title | De la universidad del derecho y la calidad hacia una universidad del cuidado | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Dossier | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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