A comienzos de la década de 1950, comenzó a funcionar en la ciudad de Córdoba el HogarEscuela General Juan Perón, construido por la Fundación Eva Perón. En este instituto demenores se configuró una particular forma de pensar la infancia que duró hasta el golpe deEstado de 1955. Este artículo indaga, a partir de considerar que las actividades recreativasson constitutivas de un tipo de subjetividad, el vínculo entre la intervención del Estado duranteel gobierno peronista y las experiencias educativas de infancia que tuvieron lugar en un HogarEscuela en la ciudad de Córdoba. De esta forma, se analizan las implicancias que tuvieron eljuego y el deporte en la configuración de estas infancias en el marco de las experienciaseducativas que se gestaron en esta institución. Para ello, se ponen en diálogo entrevistasrealizadas a dos personas que vivieron parte de su niñez en el Hogar Escuela General JuanPerón y otros documentos entre los cuales se destaca, principalmente, una colecciónfotográfica que permite establecer un vínculo con los entrevistados y, al mismo tiempo,preguntarse por las experiencias de infancias ligadas a lo recreativo, con el foco puesto en lavida cotidiana.