HACIA UNA METODOLOGÍA COMPRENSIVA DE “LO RURAL”. LECTURAS SITUADAS DESDE EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN

Romero, Néstor Hugo

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Argentina
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Centro Promocional de las Investigaciones en Historia y Antropología - CEPIHA/UNSA - Cosecha
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dc.creator	Romero, Néstor Hugo
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2023-03-13T17:59:26Z
dc.date.available	2023-03-13T17:59:26Z
dc.identifier	0327-1676
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12763486004
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/173675
dc.description	"El conocimiento acerca de características socio-culturales, económico-productivas, geográficas, entre otras, cobra relevancia para el desarrollo de políticas públicas en un territorio determinado, particularmente de políticas educativas. En nuestro caso, el conocimiento de las zonas rurales de la provincia de Salta tiene un valor intrínseco en tanto permitirá identificar condiciones y prácticas que podrían favorecer o dificultar el proceso de diseño e implementación de estrategias para llegar con educación secundaria a dichas zonas. Como condición de partida, fue necesario problematizar sobre el concepto de “ruralidad”, haciendo foco en algunos debates actuales de los que se derivan algunas categorías analíticas. A la vez, se consideró que la problematización podría resultar incompleta si no se esboza un conjunto de tópicos que favorezcan la comprensión de los contextos rurales según su especificidad y particularidad. En este trabajo se presentan algunos resultados provisorios del análisis realizado en tres casos que describen, someramente, tres zonas geográficas bien diferenciadas de la provincia de Salta, esperando que las realidades abordadas aporten información empírica para repensar y re-conceptualizar, en un proceso dialéctico, las teorías construidas o en proceso."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=127
dc.rights	Andes
dc.source	Andes (Argentina) Num.1 Vol.31
dc.subject	Antropología
dc.subject	Salta
dc.subject	Ruralidad
dc.subject	Educación
dc.subject	Estudio de Casos
dc.subject	Políticas Públicas
dc.title	HACIA UNA METODOLOGÍA COMPRENSIVA DE “LO RURAL”. LECTURAS SITUADAS DESDE EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN
dc.type	artículo científico