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| dc.creator | Reviglio, María Cecilia | |
| dc.date | 2021-02-11 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-13T17:45:42Z | |
| dc.date.available | 2023-03-13T17:45:42Z | |
| dc.identifier | https://temasydebates.unr.edu.ar/index.php/tyd/article/view/496 | |
| dc.identifier | 10.35305/tyd.v0i0.496 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/173287 | |
| dc.description | A partir de la experiencia docente en una cátedra universitaria del primer año de una carrera de ciencias sociales, en este ensayo se busca reflexionar respecto de los desafíos que se presentan en un contexto de aislamiento, primero, y distanciamiento, después, social, preventivo y obligatorio que compelió a mudar la totalidad de los entornos de aprendizaje a ambientes en línea. Así, el relato docente en primera persona respecto de los primeros meses de la experiencia se articula con algunas reflexiones suscitadas por la vivencia imbricada con algunos discursos pedagógicos puestos en circulación durante los primeros tiempos del ASPO. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales - Universidad Nacional de Rosari | es-ES |
| dc.relation | https://temasydebates.unr.edu.ar/index.php/tyd/article/view/496/301 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Temas y Debates | es-ES |
| dc.source | Temas y Debates; 2020: Nro. especial Pandemia Fase 1: Entre la perplejidad y el temor; 191-198 | es-ES |
| dc.source | 1853-984X | |
| dc.source | 1666-0714 | |
| dc.source | 10.35305/tyd.v0i0 | |
| dc.subject | educación universitaria | es-ES |
| dc.subject | umbral | es-ES |
| dc.subject | educación a distancia | es-ES |
| dc.subject | ASPO | es-ES |
| dc.title | Aislamiento, educación universitaria y escritura: un ensayo cronológico en un (nuevo) umbral | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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