The environment is the space that allows us to invest our expectations in order to improve the environment in order to have pure air, clean rivers, mountains capable of revitalizing all the trees that surround it. Nature is considered Pachamama, whose etymological root leads us to the definition of “mother earth”. Pacha is a term in Aymara and Quechua that means “earth, world, universe and time”. The following article first presents education as a necessary way for the transformation of society in the medium and long term; secondly, it presents the school as a transforming space, and ends with the Eco social philosophy, as a critical paradigm of thought and a commitment to transform realities, empowering the people of their territory.
El medio ambiente es el espacio que permite invertir nuestras expectativas en función de mejorar el entorno, con el fin de que se cuente con aire puro, ríos limpios, montañas capaces de vitabilizar toda la arborización que le rodea. La naturaleza es considerada Pachamama, cuya raíz etimológica nos lleva a la definición de “madre tierra”. Pacha es un término en aimara y en quechua que significa “tierra, mundo, universo y tiempo”. El siguiente artículo presenta, en primera instancia, la educación como vía necesaria para la transformación de la sociedad a mediano y largo plazo; en segundo lugar, expone a la escuela como espacio transformador, y finaliza con la filosofía eco social, paradigma crítico del pensamiento y apuesta para logrartransformar las realidades, empoderando a las personas de su territorio.
O ambiente é o espaço que nos permite usar as nossas expectativas no sentido de melhorar o ambiente para termos ar puro, rios limpos, montanhas capazes de revitalizar todas as árvores que o rodeiam. A natureza é considerada Pachamama, cuja raiz etimológica nos remete à definição de “mãe terra”. Pacha é um termo em aimará e quíchua que significa “terra, mundo, universo e tempo”. O artigo seguinte apresenta, em primeira instância, a educação como caminho necessário para a transformação da sociedade a médio e longo prazo; em segundo lugar, expõe a escola como espaço transformador e finaliza com a filosofia eco social, paradigma crítico de pensamento e compromisso com transformar realidades, capacitando as pessoas de seu território.