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De la formación del docente rural en Latinoamérica : una revisión documental

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dc.contributor.editor Lozano Flórez, Daniel
dc.contributor.editor Yalile Malagón, Rusby
dc.date.accessioned 2022-10-18T16:56:47Z
dc.date.available 2022-10-18T16:56:47Z
dc.date.issued 2022-04
dc.identifier.isbn 978-607-8671-78-6
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/169982
dc.description.abstract Esta publicación se enmarca en el eje de la Formación docente y pensamiento crítico en escenarios rurales, del grupo de trabajo denominado Formación Docente y Pensamiento Crítico (2016-2019) 1 respaldado por CLACSO. Es fruto de una revisión documental realizada entre 2019 y 2020, —apenas iniciada—, pero que deja abierto el camino a nuevas indagaciones y profundizaciones en el campo educativo. Ojalá que este esfuerzo no sea interrumpido por los acontecimientos de la pandemia del COVID-19, y vaya de la mano de muchos docentes e investigadores que proponen metodologías directas o favorecedoras del diálogo, así como la construcción con los directivos y docentes rurales. es_AR
dc.format application/pdf
dc.format.extent 251 p.
dc.language spa
dc.publisher CRESUR es_AR
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject Formación de docentes es_AR
dc.subject Maestros rurales es_AR
dc.subject Educación rural es_AR
dc.subject Instituciones educativas es_AR
dc.title De la formación del docente rural en Latinoamérica : una revisión documental es_AR
dc.type info:eu-repo/semantics/book
dc.type info:ar-repo/semantics/libro
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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