Literatura y Web 2.0, una fórmula para mejorar los niveles de comprensión lectora

Rojas Laguna, Yolima

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Centro de Investigacion en Calidad de la Educación - CICE - Cosecha
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dc.creator	Rojas Laguna, Yolima
dc.date	2010-10-01
dc.date.accessioned	2022-06-07T16:47:47Z
dc.date.available	2022-06-07T16:47:47Z
dc.identifier	https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2244
dc.identifier	10.25054/2027257X.2244
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/169480
dc.description	Una de las tareas más naturales, pero a su vez, más complejas, consiste en la actividad de lectura. Se trata de mundos, de experiencias, de realidades e irrealidades que enmarcan intereses y propósitos tan variados como su significación misma. Si lo anterior configura procesos cada vez más elaborados, el mejorar el hábito, diseñar actividades para su comprensión y evaluar dichas etapas, parecería algo idílico dentro de un sistema educativo que rige parámetros en aras de alcanzar resultados ambiciosos dentro de la presentación de pruebas de Estado y demás eventos académicos, desconociendo elementos contextúales de distinta índole.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Surcolombiana	es-ES
dc.relation	https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2244/3494
dc.relation	https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2244/3516
dc.relation	/ref/No Aplica
dc.rights	Derechos de autor 2010 Revista PACA	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Revista paca; Núm. 2 (2010); 206-208	es-ES
dc.source	2711-1288
dc.source	2027-257X
dc.subject	literatura	es-ES
dc.subject	web 2.0	es-ES
dc.subject	comprensión lectora	es-ES
dc.subject	lengua castellana	es-ES
dc.title	Literatura y Web 2.0, una fórmula para mejorar los niveles de comprensión lectora	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion