De la racionalidad técnica a la racionalidad crítica

Gallego Murillo, Luis Marino; Gallego Murillo, Héctor Jaime

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Centro de Investigacion en Calidad de la Educación - CICE - Cosecha
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dc.creator	Gallego Murillo, Luis Marino
dc.creator	Gallego Murillo, Héctor Jaime
dc.date	2010-10-01
dc.date.accessioned	2022-06-07T16:47:09Z
dc.date.available	2022-06-07T16:47:09Z
dc.identifier	https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2159
dc.identifier	10.25054/2027257X.2159
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/169455
dc.description	La Educación y en especial las instituciones educativas han permitido concepciones e imposturas[1] acerca del curriculum un poco sesgadas, en ocasiones arraigadas e inspiradas en formas instrumentalistas del quehacer educativo, que ven al curriculum como un elemento para la organización, la reproducción y, por lo tanto, para el control de la vida escolar. Se pretende mostrar que el concepto de curriculum puede trascender más allá de la concepción habitual, ocupar el sitio y adquirir el estatus que en realidad se merece, ser el eje y el eslabón primordial en la educación. En consecuencia, las instituciones educativas deben re-direccionar sus políticas y ser entidades pioneras, generadoras y promotoras de proyectos de vida; el curriculum tiene en sí mismo motivos de transformación y renovación de las condiciones humanas, desde improntas que lo hacen abierto, dinámico, flexible, integrado, textual, teórico-práctico y contextuado. Un concepto emergente de educación debe tener presente la procedencia del individuo: formación cultural, teligiosa y política. Este ensayo, además, pretende ofrecer una reflexión teórica sobre el tema de la racionalidad como eje epistemológico y axiológico a partir de un análisis de la racionalidad instrumental-tecnológica, que es la hegemónica en la actualidad, y de la propuesta de corte habermasiano de la racionalidad comunicativa como alternativa crítica a la misma.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Surcolombiana	es-ES
dc.relation	https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2159/3356
dc.relation	https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2159/3503
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dc.rights	Derechos de autor 2010 Revista PACA	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Revista paca; Núm. 2 (2010); 106-118	es-ES
dc.source	2711-1288
dc.source	2027-257X
dc.subject	racionalidad técnica	es-ES
dc.subject	racionalidad crítica	es-ES
dc.subject	formación	es-ES
dc.subject	instrucción	es-ES
dc.subject	currículo	es-ES
dc.title	De la racionalidad técnica a la racionalidad crítica	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion