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| dc.creator | Rojas Laguna, Yolima | |
| dc.date | 2012-05-03 | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-07T16:47:07Z | |
| dc.date.available | 2022-06-07T16:47:07Z | |
| dc.identifier | https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2142 | |
| dc.identifier | 10.25054/2027257X.2142 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/169443 | |
| dc.description | Pensar en literatura en nuestra actualidad, aparte de convertirse en todo un reto, significa navegar por muchos horizontes, romper paradigmas, rediseñar esquemas, pero sobre todo, vivir a plenitud como sólo las letras pueden lograrlo... Una de las tareas más naturales pero a su vez, más complejas, consiste en la actividad de lectura. Se trata de mundos, de experiencias, de realidades e irrealidades que enmarcan intereses y propósitos tan variados como su significación misma. Si lo anterior configura procesos cada vez más elaborados, el mejorar el hábito, diseñar actividades para su comprensión y evaluar dichas etapas, parecería algo idílico dentro de un sistema educativo que rige parámetros en aras de alcanzar resultados ambiciosos dentro de la presentación de pruebas de estado y demás eventos académicos, desconociendo elementos contextúales de distinta índole: "Leer es dialogar, es comunicarnos con los demás: Es poder soñar, volar con la imaginación, viajar con el pensamiento, divertirnos, entretenemos; es tomar contacto con la realidad y adquirir herramientas para transformarla. Es construir futuros a partir de imaginarios" | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Surcolombiana | es-ES |
| dc.relation | https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2142/3339 | |
| dc.relation | https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2142/3479 | |
| dc.relation | /*ref*/No aplica | |
| dc.rights | Derechos de autor 2012 Revista PACA | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista paca; Núm. 3 (2012); 153-159 | es-ES |
| dc.source | 2711-1288 | |
| dc.source | 2027-257X | |
| dc.subject | literatura | es-ES |
| dc.subject | fórmula | es-ES |
| dc.subject | niveles | es-ES |
| dc.subject | lectora | es-ES |
| dc.subject | letras | es-ES |
| dc.title | Literatura y web 2.0: una posible fórmula para mejorar los niveles de comprensión lectora | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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