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| dc.creator | García Parada, Belkis Rocío | |
| dc.date | 2012-05-03 | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-07T16:47:06Z | |
| dc.date.available | 2022-06-07T16:47:06Z | |
| dc.identifier | https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2138 | |
| dc.identifier | 10.25054/2027257X.2138 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/169440 | |
| dc.description | Introducción. Las prácticas formativas son escenarios indispensables para la formación del profesional en fisioterapia; por lo tanto las actitudes que tienen los estudiantes y docentes que participan en su proceso de evaluación, se convierte en un tema necesario de estudiar y mejorar permanentemente, contribuyendo a la calidad de la formación institucional. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Surcolombiana | es-ES |
| dc.relation | https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2138/3336 | |
| dc.relation | https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2138/3476 | |
| dc.relation | /*ref*/CASTAÑEDA F., Sandra. Educación, Aprendizaje y cognición Teoría en la práctica. Criterios para el Análisis del Diseño Curricular. México. Editorial El Manual Moderno. 2004. p.109. | |
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| dc.rights | Derechos de autor 2012 Revista PACA | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista paca; Núm. 3 (2012); 89-109 | es-ES |
| dc.source | 2711-1288 | |
| dc.source | 2027-257X | |
| dc.subject | actitud | es-ES |
| dc.subject | estudiantes | es-ES |
| dc.subject | docentes | es-ES |
| dc.subject | evaluación | es-ES |
| dc.subject | calidad | es-ES |
| dc.title | Actitud de los estudiantes y docentes frente a la evaluación en las prácticas clínicas | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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