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¿Por qué se quedan? la permanencia escolar: la otra cara de la moneda

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dc.creator Marlés Quintero, Karen Johanna
dc.date 2015-06-30
dc.date.accessioned 2022-06-07T16:46:58Z
dc.date.available 2022-06-07T16:46:58Z
dc.identifier https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2065
dc.identifier 10.25054/2027257X.2065
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/169393
dc.description “Más que de insuficiencia de cobertura o de acceso a la educación, el problema de los sistemas educacionales latinoamericanos es la escaza capacidad de retención de los niños y adolescentes en la escuela… sobre todo durante el ciclo primario y su transición al secundario y, en algunos casos, en los dos primeros grados de primaria” Son abundantes las investigaciones encaminadas a indagar las causas por las cuales los niños, las niñas y los jóvenes deciden abandonar la escuela. Si bien dichos estudios han permitido conocer desde los actores las razones que promueven este fenómeno escolar, se evidencia ausencia de conocimiento de los factores por las cuales los niños y las niñas deciden continuar con sus estudios, especialmente la básica primaria. es-ES
dc.format application/pdf
dc.format text/html
dc.language spa
dc.publisher Universidad Surcolombiana es-ES
dc.relation https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2065/3186
dc.relation https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2065/3247
dc.relation /*ref*/No Aplica
dc.rights Derechos de autor 2015 Revista PACA es-ES
dc.rights https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 es-ES
dc.source Revista paca; Núm. 7 (2015); 127-130 es-ES
dc.source 2711-1288
dc.source 2027-257X
dc.subject permanencia escolar es-ES
dc.subject cobertura es-ES
dc.subject educación es-ES
dc.subject transición es-ES
dc.title ¿Por qué se quedan? la permanencia escolar: la otra cara de la moneda es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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