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| dc.creator | Barrera Quiroga, Diego Mauricio | |
| dc.date | 2017-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-07T16:46:55Z | |
| dc.date.available | 2022-06-07T16:46:55Z | |
| dc.identifier | https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2045 | |
| dc.identifier | 10.25054/2027-257X.2045 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/169374 | |
| dc.description | The "great national dialogue for higher education" was presented as the proposal of the great consensus that took place in Colombia. A sumptuous denomination, since it places this assignment as the broadest of conversations about education in our national environment, a result that the National Council of Higher Education (CESU) presented to the public. Prior to the process carried out by the CESU, in 2012 the National Student Wide Table - MANE Colombia, presented to the Colombian society an "explanatory statement of a new law of higher education for a country with sovereignty, democracy and peace". The objective of this document was oriented to establish the criteria of political, legal, academic and philosophical order that would allow to specify higher education as a fundamental right and common good for Colombian society, advancing in the construction of a Higher Education System, having like main axis that the superior education is public, guaranteed and financed by the State. This student movement, waved the democratic flag for the construction of the proposal of a new education for a country with sovereignty, democracy and peace, having a lot of echo in the mobilization and suffering a reflux in wanting to materialize the policy developed by the social group. The following critical essay addresses elements of analysis to discuss the educational situation of the country from a controversial dialogue. | en-US |
| dc.description | El "gran diálogo nacional por la educación superior" fue presentado como la propuesta del gran consenso que se llevó a cabo en Colombia. Una suntuosa denominación, ya que ubica dicha asignación como la más amplia de las conversaciones sobre la educación en nuestro entorno nacional, resultado que el Consejo Nacional de Educación Superior (CESU) presentó ante la opinión pública. Previo al proceso que llevó a cabo el CESU, en el año 2012 la Mesa Amplia Nacional Estudiantil - MANE Colombia, presentó a la sociedad colombiana una "exposición de motivos de una nueva ley de educación superior para un país con soberanía, democracia y paz". El objetivo de este documento se orientó en establecer los criterios de orden político, jurídico, académico y filosófico que permitieran concretar la educación superior como un derecho fundamental y bien común para la sociedad colombiana, avanzando en la construcción de un Sistema de Educación Superior, teniendo como eje principal que la educación superior sea pública, garantizada y financiada por el Estado. Dicho movimiento estudiantil agitó la bandera democrática para la construcción de la propuesta de una educación nueva para un país con soberanía, democracia y paz, teniendo mucho eco en la movilización y sufriendo un reflujo al querer materializar la política elaborado por el conjunto social. El siguiente ensayo crítico aborda elementos de análisis para discutir desde un diálogo polémico la situación educativa del país. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Surcolombiana | es-ES |
| dc.relation | https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2045/3161 | |
| dc.relation | https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/2045/3196 | |
| dc.relation | /*ref*/Acuerdo por lo Superior 2034: Propuesta de política pública para la excelencia de la educación superior en Colombia en el escenario de la paz (2014) | |
| dc.relation | /*ref*/Banco Mundial y OCDE. (2012) Evaluaciones de políticas nacionales de Educación La Educación superior en Colombia. Recuperado de http://www.oecd.org/education/skills-beyond-school/Evaluaciones%20de%20pol%C3%ADticas%20nacionales%20de%20Educaci%C3%B3n%20-%20La%20Educaci%C3%B3n%20superior%20en%20Colombia.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/Bernstein, B., & Díaz, M. (2017). Hacia una teoría del discurso pedagógico. Revista Colombiana de Educación, (15). | |
| dc.relation | /*ref*/Cruz, Edwin. (2012) "La MANE y el paro nacional universitario de 2011", en: Revista Ciencia Política Nº 14, julio?diciembre de 2012, pp. 140?193. | |
| dc.relation | /*ref*/Departamento de Planeación Nacional. (2010). Plan Sectorial de Educación 2010- 2014. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles293647_archivo_pdf_plansectorial.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/FUN Comisiones MODEP (2013) "RECOMENDACIONES" DE LA OCDE: Los planes de la administración Santos para la educación superior en Colombia, consultado en: http://funcomisionesmodep.org/index.php?option=com_content&view=article&id=175:recomendacionesde-la-ocde-los-planes-de-la-administracion-santos-para-la-educacionsuperior-en-colombia&catid=48:academicos&Itemid=48 | |
| dc.relation | /*ref*/Goethe Institut "La elección del centro de educación correcto", en: http://www.goethe.de/ins/us/lp/prj/tod/der/stu/bif/es11989708.htm, fuente: Oficina Federal de Estadística, consultado el 13 de marzo de 2016. | |
| dc.relation | /*ref*/Mesa Amplia Nacional Estudiantil (2012). Exposición de motivos de una nueva ley de educación superior para un país con soberanía, democracia y paz. (Doc. Escrito). | |
| dc.relation | /*ref*/Múnera, Leopoldo. (2013) Cuando la inclusión social no es igualdad de oportunidades (La reforma a la educación superior en Colombia). Revista Foro. | |
| dc.relation | /*ref*/Orozco Silva, Luis Enrique. (2009) Alcances y límites del Acuerdo por la Educación Superior 2034 Políticas de Educación Superior en Colombia. 2009-2013. Bogotá: Editorial Uniandes. | |
| dc.relation | /*ref*/Sánchez, F. (2013). El financiamiento de la Educación Superior en Colombia. En Orozco, L. (Compilador). (2013). La Educación Superior. Retos y Perspectivas. Bogotá: Editorial Uniandes. | |
| dc.relation | /*ref*/Sierra, G., P. (2011). La Fiebre del Caucho en Colombia. Biblioteca Virtual Luis Ángel Arango | |
| dc.relation | /*ref*/Tilly, Charles. (2000) La desigualdad persistente. Buenos Aires: Manantial. | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Revista PACA | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista paca; Núm. 8 (2017); 96-114 | es-ES |
| dc.source | 2711-1288 | |
| dc.source | 2027-257X | |
| dc.subject | higher education | en-US |
| dc.subject | mane | en-US |
| dc.subject | agreement | en-US |
| dc.subject | cesu | en-US |
| dc.subject | dialogue | en-US |
| dc.subject | educación superior | es-ES |
| dc.subject | mane | es-ES |
| dc.subject | acuerdo | es-ES |
| dc.subject | cesu | es-ES |
| dc.subject | diálogo | es-ES |
| dc.title | From the disagreement with the Reform of Law 30 to the Superior Agreement 2034 | en-US |
| dc.title | Del desacuerdo con la reforma de la ley 30 al acuerdo por lo superior 2034 | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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