Ambiente virtual: ineludible espacio del proceso de enseñanza- aprendizaje en la especialidad de Periodismo en tiempos de Covid // Virtual enviroment: a necessary space of teaching and learning in the Journalism specialty in time of Covid

Rodríguez Ojeda, Miriam; González Borges, María de los Ángeles; Pérez González, Elvia María

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Facultad de Comunicación - FCOM - Cosecha
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dc.contributor		es-ES
dc.creator	Rodríguez Ojeda, Miriam
dc.creator	González Borges, María de los Ángeles
dc.creator	Pérez González, Elvia María
dc.date	2021-01-23
dc.date.accessioned	2022-04-05T20:22:54Z
dc.date.available	2022-04-05T20:22:54Z
dc.identifier	http://ojs.uh.cu/index.php/RCIC/article/view/249
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168691
dc.description	La educación a distancia constituye una modalidad educativa que, en esta segunda década del siglo XXI, cobra mayor fuerza en las actividades de aprendizaje. Esta forma potencia el trabajo independiente, con el apoyo de medios tecnológicos y materiales didácticos, que son portadores en sí mismos de la información y de las vías para favorecer la interactividad y la comunicación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. En correspondencia con esta modalidad, se desarrollan los ambientes virtuales como espacios que propician la comunicación entre los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje y su interacción con el contenido, mediada por ordenadores, tablet y móviles con diversas aplicaciones informáticas. En tiempos de covid, la carrera de Periodismo ha desarrollado estos ambientes virtuales que favorecen la gestión y autogestión del conocimiento en las diferentes asignaturas y disciplinas, y continúa siendo un reto para los profesores calificados como “no nativos” en la tecnología. Enfatizamos la vía metodológico-procesal, con el establecimiento de pistas metodológicas para orientar el proceso de aprendizaje y guiar la gestión del conocimiento. ABSTRACTDistance education constitutes an educational modality that, in this second decade of the 21st century, gains greater strength in learning activities. This form encourages independent work, with the support of technological means and didactic materials, which are carriers in themselves of information and of the ways to promote interactivity and communication during the teaching-learning process. In correspondence with this modality, virtual environments are developed as spaces that promote communication between the protagonists of the teaching-learning process and their interaction with the content, mediated by computers, tablets and mobiles with various computer applications.In times of Covid, the Journalism career has developed these virtual environments that favor the management and self-management of knowledge in different subjects and disciplines, and it continues to be a challenge for teachers classified as “non-native” in technology. We emphasize the methodological-procedural path, with the establishment of methodological tracks to guide the learning process and guide the management of knowledge.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana	es-ES
dc.relation	http://ojs.uh.cu/index.php/RCIC/article/view/249/241
dc.rights	Copyright (c) 2021 Revista Cubana de Información y Comunicación	es-ES
dc.source	Revista Cubana de Información y Comunicación; Vol. 9, Núm. 24 (2020): Narratividades múltiples del COVID-19: Los muchos después de las ciencias sociales // Multiple Narrativities of Covid 19: The Many After Social Sciences; 164-175	es-ES
dc.source	2411-9970
dc.subject		es-ES
dc.subject	educación a distancia; ambiente virtual; enseñanza-aprendizaje; vía metodológica // distance education; virtual enviroment; teaching and learning; methodological way	es-ES
dc.subject		es-ES
dc.title	Ambiente virtual: ineludible espacio del proceso de enseñanza- aprendizaje en la especialidad de Periodismo en tiempos de Covid // Virtual enviroment: a necessary space of teaching and learning in the Journalism specialty in time of Covid	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES
dc.type		es-ES
dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES
dc.coverage		es-ES