Voice Onset Timing in the English of Spanish Heritage Speakers

Lunde, Molly Perara

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dc.creator	Lunde, Molly Perara
dc.date	2015-10-01
dc.date.accessioned	2022-04-05T20:18:20Z
dc.date.available	2022-04-05T20:18:20Z
dc.identifier	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/interaccion/article/view/2334
dc.identifier	10.18041/1657-7531/interaccion.0.2334
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168594
dc.description	The phonological system of bilinguals has been the subject of many recent studies. Several studies have specifically looked at Voice Onset Time (VOT) production in bilinguals in order to answer questions about the phonological system or systems of different types of bilinguals. For example, prior studies have looked at the effects of bilingual phonological production based on age of acquisition of a second language, cross-linguistic influence, and childhood experience with the language. This study will specifically examine the VOT production of a group of bilingual English-Spanish students who are enrolled in a Spanish as a Heritage Language Program (henceforth, SHL) at the University of New Mexico in Albuquerque, New Mexico. This population is of particular interest as Spanish and English have been in long-standing contact in this region of the country. This study will measure the VOT of this diverse group of bilinguals in order to assess whether and to what extent exposure to and/or proficiency in Spanish has an effect on the production of English VOTs in this region of the country.	en-US
dc.description	El sistema fonológico de los bilingües ha sido el tema de muchas investigaciones recientes. Específicamente, algunos estudios se han enfocado en el tiempo de inicio de la emisión de la voz –VOT, por sus iniciales en inglésen hablantes bilingües para responder preguntas sobre los sistemas fonológicos de varias clasificaciones de bilingües. Por ejemplo, estudios anteriores han investigado temas como 1) el efecto de la edad de adquisición de la segunda lengua en la producción fonológica; 2) los efectos translingüísticos, y 3) el grado de efecto de las experiencias lingüísticas durante la niñez sobre la adquisición de una segunda lengua en la edad adulta. Este estudio específicamente examinará la producción VOT de un grupo de estudiantes bilingües español-inglés, matriculados en un programa de Español como Lengua de Herencia (SHL) en la Universidad de Nuevo México ubicada en Albuquerque, Nuevo México. Esta población es de interés particular ya que el español y el inglés tienen una larga historia de contacto en la región sudoeste de los Estados Unidos. Este estudio mide la producción VOT de este diverso grupo de bilingües a fin de evaluar si la exposición al español y/o la competencia en español durante la niñez tendrá algún efecto fonológico en la producción del VOT en esta región del país.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Avances de Investigación	es-ES
dc.relation	https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/interaccion/article/view/2334/1785
dc.source	Interacción; Vol. 14 (2015): Interacción - Volumen 14; 17-26	es-ES
dc.source	1657-7531
dc.source	1657-7531
dc.subject	Español como lengua de herencia	es-ES
dc.subject	bilingüismo	es-ES
dc.subject	tiempo de inicio de la emisión de la voz (VOT)	es-ES
dc.subject	español hablado en los Estados Unidos	es-ES
dc.subject	Spanish as a Heritage Language	en-US
dc.subject	Bilingualism	en-US
dc.subject	Voice Onset Timing (VOT)	en-US
dc.subject	Spanish in the U.S	en-US
dc.title	Voice Onset Timing in the English of Spanish Heritage Speakers	en-US
dc.title	Tiempo de inicio de emisión de la voz en el inglés de hablantes de español como lengua de herencia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo revisado por pares	es-ES