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| dc.creator | Santos Cenobio, Rafael | |
| dc.date | 2015-07-07 | |
| dc.identifier | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3816 | |
| dc.identifier | 10.19053/01227238.3816 | |
| dc.description | This paper deals with the cultural revolution in the post-revolutionary Mexico, which runs from 1930 to 1940 in northern Sinaloa. The first point relates to the different educational policies undertaken by the Ministry of Public Education, in order to incorporate vast masses of peasants and workers to the national State. The role played by primary school teachers in rural communities is also analyzed, specifically as pedagogues, agricultural leaders and union advisors. In this sense, teachers performed as articulators between the Mexican State and peasant communities and other sectors of the population. | en-US |
| dc.description | El presente trabajo trata sobre la revolución cultural en el México postrevolucionario, lo cual abarca de 1930 a 1940 en el norte de Sinaloa. El primer punto abordado, se refiere a las diferentes políticas educativas que emprendió la Secretaría de Educación Pública, para incorporar al Estado nacional, extensas masas de campesinos y obreros. También se analiza el papel que jugaron los maestros de primaria en las comunidades rurales, especificamnete como pedagogos, líderes agrarios y asesores sindicales. En ese sentido, los maestros funcionaron como articuladores entre el Estado mexicano y las comunidades campesinas y otros sectores de la población. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia | en-US |
| dc.relation | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3816/3362 | |
| dc.relation | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/3816/6797 | |
| dc.relation | /*ref*/Cueva, Lourdes. La Educación Socialista en Sinaloa, 1934-1940, Culiacán: Universidad de Occidente, 2011. Civera Cerecedo, Alicia. “El cooperativismo en la escuela rural del México de los años treinta”, Anuario de Estudios Americanos 67, no. 2 (2010). El Demócrata Sinaloense, Mazatlán, 1927, 1929 y 1930. Escalante Fernández, Carlos. “Inspectores y maestros rurales ante la educación de los indígenas en el estado de México de las décadas de 1920 y 1930”, Cuadernos Culturales 8, no. 14 (2010). Figueroa, José María y Gilberto López Alan (Coords). Choix. Encuentros con la Historia, tomo I., Culiacán: Gobierno del Estado de Sinaloa, Revista Cultural Presagio y Archivo Histórico General del Estado de Sinaloa, 2003. Ojeda, Samuel O., et al. Historias de la Revolución en Sinaloa, Culiacán: Universidad Autónoma de Sinaloa, 2011. Mallon, Florencia E. (2003): Campesinos y Nación. La construcción de México y Perú poscoloniales, México: El Colegio de San Luís, El Colegio de Michoacán y El Centro de Investigaciones y estudios Superiores en Antropología Social, 2003. Montes de Oca Navas, Elvia. “La educación en México. Los libros oficiales de lectura editados durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, 1934-1940”, Perfiles Educativos 29, no. 117 (2007). Palacios, Guillermo. La pluma y el arado. Los intelectuales pedagogos y construcción sociocultural de “problema campesino” en México, 1932-1934, México: El Colegio de México y el Centro de Investigación y Docencia Económicas, 1999. Quintanilla, Susana y Mary Kay Vaughan. Escuela y sociedad en el periodo cardenista, México: Fondo de Cultura Económica, 1997. Raby, David L. “La ‘Educación Socialista’ en México”, Cuadernos Políticos, no. 29 (1981). Vaughan, Mary Kay. La política cultural en la Revolución. Maestros, campesinos y escuelas en México, 1930-1940, México: Fondo de Cultura Económica, 2000. Vázquez de Knauth, Josefina Z. “La educación socialista de los años treinta”, Historia Mexicana 23, no. 71 (1969). | |
| dc.relation | /*ref*/FUENTES ARAN-DS: Archivo del Registro Agrario Nacional-Delegación Sinaloa AHAF: Archivo Histórico Ayuntamiento de El Fuerte AHES: Archivo Histórico del Estado de Sinaloa | |
| dc.relation | /*ref*/ENTREVISTAS Landeros Ramos, Natalio. Entrevista realizada por Lourdes Cuevas Tazzer, Culiacán, 1, 2 y 3 de junio de 1987. | |
| dc.rights | Copyright (c) 2015 Journal History of Latin American Education | en-US |
| dc.source | Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 17 No. 25 (2015): Carlos González Orellana; 139-161 | en-US |
| dc.source | Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 17 Núm. 25 (2015): Carlos González Orellana; 139-161 | es-ES |
| dc.source | 2256-5248 | |
| dc.source | 0122-7238 | |
| dc.subject | Journal History of Latin American Education | en-US |
| dc.subject | State | en-US |
| dc.subject | educational policy | en-US |
| dc.subject | socialist education and pedagogues. | en-US |
| dc.subject | Social Sciences | en-US |
| dc.subject | Revista Historia de la Educación Latinoamericana | es-ES |
| dc.subject | Estado | es-ES |
| dc.subject | política educativa | es-ES |
| dc.subject | educación socialista y pedagogos. | es-ES |
| dc.subject | Ciencias Sociales | es-ES |
| dc.title | The Mexican State and the evangelization educational process in northern Sinaloa, 1930-1940 | en-US |
| dc.title | El Estado mexicano y el proceso de evangelización educativa en el norte de Sinaloa, 1930-1940 | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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