University regional networks of innovation new social learning scenario

Vega González, Felipe

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Colombia
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Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha
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dc.creator	Vega González, Felipe
dc.date	2014-01-14
dc.date.accessioned	2022-04-05T20:15:31Z
dc.date.available	2022-04-05T20:15:31Z
dc.identifier	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2698
dc.identifier	10.19053/01227238.2698
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168420
dc.description	The study of new scenarios in which the relationships are projected between the education and communication should lead us to an understanding of the relationships between the different social actors to generate knowledge and give life to the new relationships of teachinglearning towards the knowledge society. The reconfiguration of the school crosses through its linkage to the set of innovation networks, overcoming the field of technical-productive and, within a network of relations of increasing complexity, in the structuring of an alternative that involves closely the management and production of knowledge with its regional impact. Development of network through which it is reshaping the educative universe and that has the possibility of reviving the lost prominence of the university as critical conscience of society towards the solution of the fundamental problems facing the society in general and the regions in particular.	en-US
dc.description	El estudio de nuevos escenarios en los que se proyectan las relaciones entre educación y comunicación debe llevarnos a la comprensión de las relaciones entre los distintos actores sociales para generar conocimiento y dar vida a unas nuevas relaciones de enseñanza-aprendizaje hacia la sociedad del conocimiento.La reconfiguración de la escuela pasa por su vinculación al conjunto de redes de innovación, sobrepasando el terreno de lo técnico-productivo y erigiéndose, dentro de una red de relaciones de creciente complejidad, en la estructuración de una alternativa que involucra estrechamente la gestión y producción del conocimiento con su impacto regional.Desarrollo de redes a través de las cuales se está reconfigurando el universo educativo y que constituye la posibilidad de revivir el protagonismo perdido de la universidad en cuanto conciencia crítica de la sociedad hacia la solución de los problemas fundamentales que enfrenta la sociedad en general y las regiones en particular.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia	en-US
dc.relation	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2698/2520
dc.rights	Copyright (c) 2014 Journal History of Latin American Education	en-US
dc.source	REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; Vol. 16 No. 22 (2014): Jose Pedro Varela; 213-229	en-US
dc.source	Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 16 Núm. 22 (2014): Jose Pedro Varela; 213-229	es-ES
dc.source	2256-5248
dc.source	0122-7238
dc.subject	Journal History of the Latin-American Educatio	en-US
dc.subject	communicative education	en-US
dc.subject	society of knowledge	en-US
dc.subject	university	en-US
dc.subject	reconfiguration of the school	en-US
dc.subject	innovation networks.	en-US
dc.subject	Social Sciences	en-US
dc.subject	Revista Historia de la Educacion Latinaomericana	es-ES
dc.subject	comunicación educativa	es-ES
dc.subject	sociedad del conocimiento	es-ES
dc.subject	universidad	es-ES
dc.subject	reconfiguración de la escuela	es-ES
dc.subject	redes de innovación	es-ES
dc.subject	Ciencias Sociales	es-ES
dc.title	University regional networks of innovation new social learning scenario	en-US
dc.title	Redes universitarias regionales de innovación, nuevo escenario de aprendizaje social	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion