Academic freedom or socialism of state. The dilemma of the students of the Guadalajara University in 1933-1937

Martínez Moya, Armando

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Martínez Moya, Armando
dc.date	2014-01-14
dc.date.accessioned	2022-04-05T20:15:31Z
dc.date.available	2022-04-05T20:15:31Z
dc.identifier	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2696
dc.identifier	10.19053/01227238.2696
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168419
dc.description	The University of Guadalajara was a sand of an antagonistic conflict staged by two political - ideological tendencies that they thought about how to influence in the guidelines of the institution and finally in its control: the autonomic area, defending university autonomy and the academic freedom, and the socialistic tendency, defending the reform of this sign promulgated by the diet of the Mexican Revolution. This situation emerged in a movement that in an intermittent way populated the university between 1933-1937. In this work, there are tackled some aspects of the episode and its definitive ending. This subjectmatter has been as a rule an apologetic topic for the official history of the University, since the student movement appears as one anniversary of its foundation. In this text it is a question of demonstrating, through histories that some protagonists wrote, that the history shows other explanations.	en-US
dc.description	La Universidad de Guadalajara fue arena de un conflicto antagónico escenificado por dos tendencias político-ideológicas que buscaron influir en la orientación de la institución y finalmente en su control: el sector autonómico, defensor de autonomía universitaria y la libertad de cátedra, y la tendencia socialista, defensora de la reforma de ese signo promulgada por el régimen de la Revolución Mexicana. Esta situación derivo en un movimiento de huela que de manera intermitente pobló la universidad entre 1933-1937. En este trabajo se abordan algunos aspectos del episodio y su desenlace definitivo. Esta temática ha sido por lo regular tema apologético para la historia oficial de la Universidad, pues el movimiento estudiantil aparece como una efemérides fundacional. En este texto se trata de evidenciar, a través de relatos que redactaron algunos protagonistas, que la historia rebela otras explicaciones.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia	en-US
dc.relation	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2696/2519
dc.rights	Copyright (c) 2014 Journal History of Latin American Education	en-US
dc.source	REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; Vol. 16 No. 22 (2014): Jose Pedro Varela; 191-211	en-US
dc.source	Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 16 Núm. 22 (2014): Jose Pedro Varela; 191-211	es-ES
dc.source	2256-5248
dc.source	0122-7238
dc.subject	Journal of the History of American Education University	en-US
dc.subject	university autonomy	en-US
dc.subject	academic freedom	en-US
dc.subject	student movement	en-US
dc.subject	socialism	en-US
dc.subject	students	en-US
dc.subject	Mexican State	en-US
dc.subject	Social Sciences	en-US
dc.subject	Revista Historia de la Educación Latinoamericana	es-ES
dc.subject	Universidad	es-ES
dc.subject	autonomía universitaria	es-ES
dc.subject	libertad de cátedra	es-ES
dc.subject	movimiento estudiantil	es-ES
dc.subject	socialismo	es-ES
dc.subject	estudiantado	es-ES
dc.subject	Estado mexicano.	es-ES
dc.subject	Ciencias Sociales	es-ES
dc.title	Academic freedom or socialism of state. The dilemma of the students of the Guadalajara University in 1933-1937	en-US
dc.title	Libertad de cátedra o socialismo de Estado. El dilema de los estudiantes de la Universidad de Guadalajara en 1933-1937	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion