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| dc.creator | Rodríguez Aguilar, María Inés | |
| dc.creator | Ruffo, Miguel José | |
| dc.date | 2014-01-14 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-05T20:15:30Z | |
| dc.date.available | 2022-04-05T20:15:30Z | |
| dc.identifier | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2690 | |
| dc.identifier | 10.19053/01227238.2690 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168414 | |
| dc.description | It is presented a synthesis of the narrative of the pedagogical story from 1910, in the context of the celebration of the centenary of the events of May in relation with some themes that constitute the field of education: policy developments and the bureaucratic dynamics, the editorial practices, Protagonists nationalists managements and the alternative of other voices. As editing sources there were official reports and publications (memories and El Monitor Común), and ministerial messages, such as bibliography, texts and articles by specialists in the history of education and cultural studies. | en-US |
| dc.description | Se presenta una síntesis de la narrativa del relato pedagógico de 1910, en el contexto de la Celebración del Centenario de los Sucesos de Mayo articulada sobre algunos ejes temáticos, que constituyen el campo educativo: la evolución normativa y la dinámica burocrática, las prácticas editoriales, protagonistas de gestiones nacionalizadoras y la alternativa de otras voces.Se han usado como fuentes editas, los informes y publicaciones oficiales (memorias y El Monitor Común), mensajes ministeriales y, como bibliografía, textos y artículos de especialistas en historia de la educación y estudios culturales. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia | en-US |
| dc.relation | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2690/2526 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Journal History of Latin American Education | en-US |
| dc.source | REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; Vol. 16 No. 22 (2014): Jose Pedro Varela; 85-120 | en-US |
| dc.source | Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 16 Núm. 22 (2014): Jose Pedro Varela; 85-120 | es-ES |
| dc.source | 2256-5248 | |
| dc.source | 0122-7238 | |
| dc.subject | Journal History of the Latin American Education | en-US |
| dc.subject | bureaucratic dynamics | en-US |
| dc.subject | Editorial practice | en-US |
| dc.subject | nationalist texts | en-US |
| dc.subject | other voices. | en-US |
| dc.subject | Social Sciences | en-US |
| dc.subject | Revista Historia de la Educación Latinoamericana | es-ES |
| dc.subject | dinámica burocrática | es-ES |
| dc.subject | prácticas editoriales | es-ES |
| dc.subject | textos nacionalistas | es-ES |
| dc.subject | otras voces. | es-ES |
| dc.subject | Ciencias Sociales | es-ES |
| dc.title | The centenary and education: The epic of the nationality in debate | en-US |
| dc.title | EL CENTENARIO Y LA EDUCACIÓN: LA ÉPICA DE LA NACIONALIDAD EN DEBATE | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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