APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA

Soto Arango, Diana Elvira

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha
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dc.creator	Soto Arango, Diana Elvira
dc.date	2014-06-24
dc.date.accessioned	2022-04-05T20:15:29Z
dc.date.available	2022-04-05T20:15:29Z
dc.identifier	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2534
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168400
dc.description	El trabajo presenta una visión general de la evolución de la universidadcolombiana tomando como hilo conductor las grandes reformas educativas y políticas que marcaron rupturas en el desarrollo de esta institución en Colombia. ¡A través de cinco grandes períodos se establece una caracterización sobre: concepción del Estado sobre la universidad, autonomía, fundaciones dentro del desarrollo cultural - político del país, reformas administrativas y de planes de estudio, profesores yestudiantes, financiación y educación superior femenina. Se trabaja con la metodología de la historia social de la educación y sustentado en fuentes primarias.Palabras Claves: Universidad colombiana, autonomía, reformasuniversitarias, planes de estudio, financiación, educación universitaria femenina.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia	en-US
dc.relation	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2534/2429
dc.source	REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; No. 7 (2003): Jose Vasconcelos	en-US
dc.source	Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Núm. 7 (2003): Jose Vasconcelos	es-ES
dc.source	2256-5248
dc.source	0122-7238
dc.title	APROXIMACIÓN HISTÓRICA A LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion