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ORIGEN DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO

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dc.creator Watty, Patricia Ducoing
dc.date 2014-03-15
dc.date.accessioned 2022-04-05T20:15:26Z
dc.date.available 2022-04-05T20:15:26Z
dc.identifier https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2371
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168362
dc.description En este texto se pretende analizar el origen universitario de la Escuela Normal Superior de México, en el marco del período denominado porfiriato , el cual, pese a haberse convertido en una dictadura, enarboló los principios de la ideología liberal, los que unidos al pensamiento positivista cotidiano, posibilitaron eldesarrollo económico y social y particularmente, educativo, a través de la creación de instituciones y de programas que potenciaron la conformación de un discurso pedagógico moderno. La Escuela Normal Superior nace, en el seno de la Universidad Nacional, como expresión de un proyecto político-cultural que integra las aspiraciones de la época en materia educativa: la organización yhomogeneización de un sistema de formación de profesores que contribuyera a garantizar la ruptura con los postulados y símbolos del régimen colonial, los cuales habrían de ser suplantados por otros: la unidad, la cientificidad, el pragmatismo y la secularidad -entre otros-. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en-US
dc.relation https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2371/2300
dc.source REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; No. 6 (2004): Eugenio María de Hostos en-US
dc.source Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Núm. 6 (2004): Eugenio María de Hostos es-ES
dc.source 2256-5248
dc.source 0122-7238
dc.title ORIGEN DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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