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dc.creator | Coudannes, Mariela | |
dc.date | 2013-06-28 | |
dc.date.accessioned | 2022-04-05T20:15:25Z | |
dc.date.available | 2022-04-05T20:15:25Z | |
dc.identifier | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2288 | |
dc.identifier | 10.19053/01227238.2288 | |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168346 | |
dc.description | The present article recovers the trajectory of the magazine Clio and Members. The taught history edited in a joint way for the National University of Litoral and the National University of La Plata (Argentina). It describes the motivations that led to its creation in 1996; it has a strong emphasis on the need to assess in a critical way the progress of educational reform in the school and its impact on the development for educators in the university. Then, it gives a thorough review on the main issues and problems that were taken into account during its sixteen numbers, such as education from a gender perspective or the construction of a current history in the classroom. The knowledge management of his contributions allows to affirm that the magazine “ Clío and Members ” has had a very excellent role in the shape and consolidation of research in the field of didactics of the history in this country. | en-US |
dc.description | El presente artículo recupera la trayectoria de la revista Clío & Asociados. La historia enseñada editada de manera conjunta por la Universidad Nacional del Litoral y la Universidad Nacional de La Plata (Argentina). Describe las motivacio-nes que llevaron a su creación en 1996, con un fuerte énfasis en la necesidad de evaluar crítica-mente la marcha de la reforma educativa de la escuela y su impacto en la formación universi-taria de profesores. A continuación, ofrece una exhaustiva revisión sobre los principales temas y problemas que fueron tratados a lo largo de sus dieciséis números, como por ejemplo la en-señanza desde una perspectiva de género o la construcción de una historia reciente en el aula. La sistematización de sus aportes permite afir-mar que la revista Clío & Asociados ha tenido un papel muy relevante en la conformación y consolidación de un campo de investigación so-bre la didáctica de la historia en este país. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia | en-US |
dc.relation | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2288/2234 | |
dc.relation | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/2288/6773 | |
dc.rights | Copyright (c) 2013 Journal History of Latin American Education | en-US |
dc.source | REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; Vol. 15 No. 20 (2013): Dulce Maria Borrero; 95-110 | en-US |
dc.source | Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Vol. 15 Núm. 20 (2013): Dulce Maria Borrero; 95-110 | es-ES |
dc.source | 2256-5248 | |
dc.source | 0122-7238 | |
dc.subject | History of Latin American Education Journal | en-US |
dc.subject | periodic magazine | en-US |
dc.subject | Didactic magazine of the History | en-US |
dc.subject | teachers’ development | en-US |
dc.subject | educational reform | en-US |
dc.subject | Social Sciences | en-US |
dc.subject | Revista Historia de la Educación Latinoamericana | es-ES |
dc.subject | revista periódica | es-ES |
dc.subject | didáctica de la historia | es-ES |
dc.subject | formación de profesores | es-ES |
dc.subject | reforma educativa. | es-ES |
dc.subject | Ciencias Sociales | es-ES |
dc.title | ‘Clio & Members’: the research of the education of the history in Argentina | en-US |
dc.title | ‘Clío & Asociados’: la investigación de la enseñanza de la historia en Argentina | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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