EDUCATION AND HUMAN DEVELOPMENT. A HUMAN EDUCATIONAL PURPOSE IN LATINAMERICA

Camilo Noguera Pardo, Liliana Beatriz Irizar, Javier Nicolás González Camargo,

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Camilo Noguera Pardo, Liliana Beatriz Irizar, Javier Nicolás González Camargo,
dc.date	2011-07-11
dc.date.accessioned	2022-04-05T20:15:16Z
dc.date.available	2022-04-05T20:15:16Z
dc.identifier	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1569
dc.identifier	10.19053/01227238.1569
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168263
dc.description	The aim of this paper is to analyze the link between education and development starting from a critical vision of the anthropological approach which has been guiding education in Latin-America. As an alternative of the current way of approaching that relationship, we propose a humanistic vision of education which recognizes as primary premise the spiritual condition of human being, the understanding of freedom as liberation of oneself and human people’s capacity to leader their own life and help others to direct their lives according to a wise way of thinking and living thank to intellectual and moral virtues. Civic Humanism is the philosophical-political background of this humanistic education proposal.	en-US
dc.description	El objetivode este trabajo consiste en analizar el vínculoentre educación ydesarrollo partiendo de una visión crítica del enfoque antropológico bajo el cual se ha venido orientando la educación en Latinoamérica. Como alternativa al actual modo de enfocar dicha relación, se propone una visión humanista de la educación que reconoce como premisa fundamental la índole espiritual del ser humano, la comprensión de la libertad como liberación de sí mismo y la capacidad de la persona para abordar su propia vida y ayudar a orientar la de los demás según un modo de pensar y de vivir profundamente humano gracias al cultivo de las virtudes intelectuales yéticas. El humanismocívico sirve como trasfondo filosófico-político de esta propuesta humanista de educación.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia	en-US
dc.relation	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1569/1565
dc.rights	Copyright (c) 2010 Journal History of Latin American Education	en-US
dc.source	REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; No. 15 (2010): Justo Sierra	en-US
dc.source	Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Núm. 15 (2010): Justo Sierra	es-ES
dc.source	2256-5248
dc.source	0122-7238
dc.subject	Human Nature	en-US
dc.subject	Spiritual Soul	en-US
dc.subject	Education	en-US
dc.subject	Development	en-US
dc.subject	Freedom	en-US
dc.subject	Art of Living and Civic Humanism.	en-US
dc.subject	Social Sciences	en-US
dc.title	EDUCATION AND HUMAN DEVELOPMENT. A HUMAN EDUCATIONAL PURPOSE IN LATINAMERICA	en-US
dc.title	EDUCACIÓN Y DESARROLLO HUMANO. UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN HUMANISTA PARA LATINOAMÉRICA.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion