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| dc.creator | de Pedro Robles, Dr. Antonio E. | |
| dc.date | 2011-01-27 | |
| dc.date.accessioned | 2022-04-05T20:15:09Z | |
| dc.date.available | 2022-04-05T20:15:09Z | |
| dc.identifier | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1512 | |
| dc.identifier | 10.19053/01227238.1512 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168206 | |
| dc.description | La relación histórica que por espacio de más de dos siglos se ha venido dando entre el Estado y la Universidad en el contexto latinoamericano, ha sido larga y compleja. Mucho antes de la aparición de los Estados Nacionales en la América Latina, dicha relación estaba determinada por un marco colonial en el que España ejercía y/o determinaba un control casi absoluto del tipo de enseñanza a impartir, sobre los sectores de la sociedad colonial americana. De este modo, las instituciones de educación superior (las universidades, los colegios mayores) formaban parte fundamental del entramado social, político y cultural que condicionaba la vida pública de las colonias con su metrópoli. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia | en-US |
| dc.relation | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1512/1508 | |
| dc.source | REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; No. 12 (2009): Orlando Fals Borda | en-US |
| dc.source | Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Núm. 12 (2009): Orlando Fals Borda | es-ES |
| dc.source | 2256-5248 | |
| dc.source | 0122-7238 | |
| dc.title | PRESENTACIÓN | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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