PAULO FREIRE AND THE PEDAGOGY OF THE OPPRESSED

Ocampo Lopez, Javier

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Doctorado en Ciencias de la Educación - DCE - UPTC - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Ocampo Lopez, Javier
dc.date	2012-05-28
dc.date.accessioned	2022-04-05T20:15:06Z
dc.date.available	2022-04-05T20:15:06Z
dc.identifier	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1486
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/168180
dc.description	This study is a vision on the ideas of the Brazilian educator Paulo Freire (1921-1997), one of the great Latin American educators of the twentieth century. Its aim is to bring the ideas of Freire on the political nature of the problem of education and the need to create a popular school in the Latin American context. He raised a movement on based education, which has been called « Freire’s Method « about pedagogy of liberation, which centralized his educational ideas on his book «Pedagogy of the Oppressed.» Through literacy and popular education, the Brazilian pedagogue pointed out the importance of creating a collective consciousness in the masses about their reality and the need of a pedagogy of liberation to get social justice.	en-US
dc.description	Este estudio es una visión sobre las ideas del educador brasileño PAULO FREIRE (1921-1997), uno de los grandes educadores latinoamericanos del siglo XX. Su objetivo es señalar el ideario de Freire sobre el carácter político del problema educativo y la necesidad de crear una escuela popular en el ámbito latinoamericano. Planteó un movimiento de educación de base, que se ha llamado «Método Freire» de la pedagogía liberadora, que centralizó sus ideas educativas en su obra la «Pedagogía del Oprimido».A través de la alfabetización y la educación popular, el pedagogo brasileño señaló la importancia de crear una conciencia colectiva en las masas populares sobre su realidad y sobre la necesidad de una pedagogía de la liberación para llegar a lajusticia social.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia	en-US
dc.relation	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1486/1482
dc.rights	Copyright (c) 2008 Journal History of Latin American Education	en-US
dc.source	REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA; No. 10 (2008): Paulo Freire	en-US
dc.source	Revista Historia de la Educación Latinoamericana; Núm. 10 (2008): Paulo Freire	es-ES
dc.source	2256-5248
dc.source	0122-7238
dc.subject	Pedagogy	en-US
dc.subject	Oppressed	en-US
dc.subject	Liberation	en-US
dc.subject	Literacy	en-US
dc.subject	Freire’s Method	en-US
dc.subject	Education Dialogue	en-US
dc.subject	Traditional Education	en-US
dc.subject	Banking	en-US
dc.subject	Active Education.	en-US
dc.subject	Social Sciences	en-US
dc.title	PAULO FREIRE AND THE PEDAGOGY OF THE OPPRESSED	en-US
dc.title	PAULO FREIRE Y LA PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion