Culturas escolares em Recife (1880-1888)

Clemente, Jacilene dos Santos

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFPE - Cosecha
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dc.contributor	Silva, Adriana Maria Paulo da
dc.creator	Clemente, Jacilene dos Santos
dc.date	2015-04-13T14:50:16Z
dc.date	2015-04-13T14:50:16Z
dc.date	2013-01-31
dc.date.accessioned	2022-04-04T18:50:36Z
dc.date.available	2022-04-04T18:50:36Z
dc.identifier	CLEMENTE, Jacilene dos Santos. Culturas escolares em Recife (1880-1888). Recife, 2013. 177f. Dissertação (mestrado) -UFPE, Centro de Educação , Programa de Pós-graduação em Educação. Recife, 2013.
dc.identifier	https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13065
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/167873
dc.description	Nos últimos vinte anos o conceito de cultura escolar emergiu dentro do cenário das pesquisas em educação no Brasil. Compreendido como uma das facetas do processo de escolarização, ele engloba toda a vida escolar, ideias, corpos, mentes, objetos, condutas, formas de ser e fazer. Nesse trabalho investigamos, através dos anúncios de escolas publicados por professores particulares no Diário de Pernambuco, algumas das características das culturas escolares anunciadas e potencialmente vividas na cidade do Recife entre 1880 e 1888. Nos anúncios, os docentes apresentaram os endereços de suas escolas, algumas características dos prédios e espaços nos quais suas escolas funcionaram, os graus de instrução potencialmente ensinados (primário e secundário), as disciplinas oferecidas, os valores morais orientadores do ensino, métodos de ensino, os objetivos a serem alcançados pelos alunos e etc. Dessas informações nos detivemos nos endereços, através dos quais mapeamos as escolas, localizando-as na geografia da cidade. Além disso, analisamos as descrições dos espaços escolares e dos métodos anunciados. Para investigar as características dos métodos de ensino anunciados somamos, aos anúncios das escolas, a análise das cartilhas de alfabetização dos métodos de Castilho, João de Deus e Intuitivo ou Lição das Coisas. Por fim, analisamos como e se as culturas escolares do Recife, nos últimos anos da escravidão, se relacionaram, ou não com os debates acerca da Abolição, característicos do período. Por fim, concluímos que nas culturas das escolas particulares do Recife localizaram-se nos bairros centrais, estiveram abertas aos debates pedagógicos característicos do período, mas se mantiveram majoritariamente distanciadas dos debates e propostas, tanto abolicionistas, quanto escravistas.
dc.description	CAPES
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal de Pernambuco
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subject	História da Educação em Pernambuco
dc.subject	Culturas Escolares
dc.subject	Métodos de Ensino do século XIX
dc.subject	Abolição
dc.title	Culturas escolares em Recife (1880-1888)
dc.type	masterThesis